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DNA是主要的遗传物质教学反思

（经典版）

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序言

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DNA是主要的遗传物质教学反思

DNA是主要的遗传物质教学反思（通用6篇）

在不断进步的时代，我们要在课堂教学中快速成长，反思过往之

事，活在当下之时。那么优秀的反思是什么样的呢？以下是本店铺收

集整理的DNA是主要的遗传物质教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

DNA是主要的遗传物质教学反思1

第二章第一节《DNA是主要的遗传物质》共包括三个实验，内容

较多且较为复杂，对于基础较弱的文科生来说需要两个课时才能讲完。

在第一课时，我为学生们印发了学案，且精心设计了教学过程，取得

了不错的效果，但也有一些需要改进的地方。

首先来说一说这一节课的教学设计。由一则新闻，山东无出生证

明也可凭亲子鉴定落户来引出DNA是遗传物质，这样就可引出所讲内

容。再由20世纪早期人们普遍认为遗传物质是蛋白质而不是DNA引

出人们对遗传物质的探究历程，重温肺炎双球菌转化实验。肺炎双球

菌转化实验分为体内转化和体外转化实验。为了锻炼学生的思维能力

和合作探究能力，在两个实验中分别设计小组合作探究活动，让学生

自行探究完成导学案相应部分并用投影展示，相互纠正发现不足，得

到正确答案和结论，最后做好总结并完成课堂习题。

这节课得到了听课老师的肯定，但也存在一些瑕疵，先来说一说

本课的优点。

一、教学观念和教学设计比较新颖，整体的教学思路十分清晰，

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设计学生活动较多，且有小组成果展示，注重以学生为本。

二、准备充足，精心