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How-do-you-feel-说课稿(总3
页)
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1
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Unit6Howdoyoufeel?教案
于亚文
教学目标
1、知识目标：能够听懂、会说、读懂Let’slearn的内容，学会用以下重点
词组提出建议：seeadoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeep
breath,counttoten,进而在真实情景中运用所学语言进行真实交流和运用。
2、能力目标：能够通过Playcardgames的内容情景，用“WhatshouldIdo
Youshould…”进行交际问答。
3、情感目标：在真实情景中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生关心
他人、乐于助人的品质。
教学重点：学生能够掌握Let’slearn和Playcardgames的交际内容，能够
根据情景，用“WhatshouldIdo
Youshould…”进行交流互动。
教学难点：在情景中，根据不同的情绪感受状况，给他人提出合理的建
议。
教学过程
Step1:Warm-up
1、教师播放第六单元歌曲，师生一起跟着音乐唱，营造浓厚的英文氛
围。
2、Let’schant
sad,sad,youareverysad.
angry,angry,I’mangry.
worried,worried,Tomisworried.
afraid,afraid,she’safraid.
happy,happy,happyeveryday!
Step2:启发-领悟
1、PPT出示Let’slearn的图片，以对话的形式理解图片所表达的感受，并
学会如何缓解不良的情绪感受。
2、PPT出示图片或小flash，重点突出词组：
2
takeadeepbreath
domoreexercise
seeadoctor
counttoten
wearwarmclothes
Step3:引导-创设
1、小游戏What’smissing，练习这五个重点词组
2、Playcardgames：
A同学出示图片并询问：WhatshouldIdo？
全班同学给出相应的建议。
eg:出示“cold”A：WhatshouldIdo？
Ss：Youshouldwearwarmclothes.
3、游戏：Ididn’thearyou!
eg:A:Youshouldseeadoctor.
B:Sorry,Ididn’thearyou.WhatshouldIdo?
A:Youshouldseeadoctor.
Step4:summingup
本节课你学到了什么？
Step5:homework
TrytowriteanEnglishcompositionaboutyouandyourfriendsmood.
试着写一篇疏导你朋友不良心情的英语小短文吧！
Ifyouare……,youshould……
五、板书设计
Unit6Howdo
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