金工实习-智能制造工程专业 教学大纲.docx

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《金工实习》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

金工实习

课程编号

课程性质

必修课

课程类别

必修

开课单位

工程训练中心

授课学期

第2学期

学分/学时

2/4周

实施方式

实训

适用专业

智能制造工程专业

是否双语

否

先修课程

无

后续课程

机械制造技术基础、机械设计、液压与气压传动、智能加工技术

二、课程简介

金工实习是面向机械类专业开设的实践教学环节。通过典型产品的加工制作训练，了解产品的加工方法、加工工艺、加工设备、加工材料等工程知识，并进一步了解产品加工制作过程中的质量意识、成本意识、安全意识、环保意识、团队意识等工程意识，培养学生的工程能力。

本次金工实习包括焊工、钳工、车工、刨工、数控车、数控铣。通过对典型产品的加工制作训练，了解工程知识，建立工程意识，培养工程能力，为学习后续课程和从事专业技术工作奠定一定的工程实践基础。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.（知识目标）通过实际产品加工制作，了解产品加工制作的基本方法，熟悉加工设备的操作技能，理解工程的基础知识，初步具有解决复杂工程问题的能力。

课程目标2.（能力目标）从体能、智能方面，锻炼学生的动手能力，学习劳动技能、工程常识，培养劳动观念与劳动品格，尊重劳动、尊重劳动群体，建立安全意识，具备一定的劳动素养和劳动能力，提升创造力。培养严谨的工作态度和理论联系实际的科学作风。

课程目标3.（素质目标）了解产品加工制作过程中的质量意识、成本意识、安全意识、环保意识、团队意识等工程意识，具有一定的工程文化素养、团队合作精神、工程职业道德规范。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

11.1理解工程活动中涉及的重要经济与管理因素；

11.项目管理

课程目标2

7.1能够知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵；

7.2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考专业工程实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

7.环境和可持续发展

课程目标3

8.2理解基本职业道德的含义、工程师的职业性质与社会责任，能够在工程实践中自觉遵守职业道德和规范、自觉履行责任。

9.2能够在团队中担任负责人，具有组织和协调团队开展工作的能力，并有效实现目标。

8职业规范

9个人和团队

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

学习内容一安全教育

1.课程主要内容

金工实习教学目的及主要内容；常用产品加工制作设备的分类、功能及操作规程；产品加工制作的过程及质量检验要求；实习训练的劳动纪律、职业道德规范、安全守则、团队协作等知识。

2.重点和难点

工程知识、安全知识、设备安全操作规程和实习要求。

3.实施方式

课堂教学

4.学习要求

了解金工实习的教学目的，了解工程知识和安全知识；了解产品的概念及常用的产品加工制作方法；了解产品加工制作设备的分类、功能及操作规程；了解产品加工制作的过程及质量检验要求。

5.实践要求

时间安排：1学时

6.学生学习预期成果

了解并遵守实习训练的劳动纪律、安全守则。

7.支撑课程目标

课程目标3

学习内容二焊接加工

课程主要内容

焊接在产品制造生产中的应用；焊接的原理、种类、特点、应用范围；电弧焊机的型号、结构、加工方式及安全操作规程，指导学生熟悉焊接设备；教师示范操作，示范手工电弧焊的引弧、运条、电流参数调节；学生分组进行焊接加工，教师巡检；指导教师根据加工质量、操作技能、实习态度等，进行综合评分。

2.重点和难点

⑴重点：掌握引弧、运条操作方法和要领。

⑵难点:焊接操作时的稳定性。

3.实施方式

操作训练

4.学习要求

了解焊接加工的教学目的，以及在工程中的应用；了解焊接生产工艺过程、特点和应用；了解其它常用焊接方法(埋弧自动焊、气体保护焊、电阻焊、钎焊等)的特点和应用；了解手工电弧焊的焊接方法，熟悉焊接原理、设备、工具和焊条；了解手工电弧焊的基本操作方法，熟练进行引弧、运条及调节电流参数，正确选用电焊机、电焊条；了解焊接产品的加工方法，质量检测及评定方法；了解焊接加工过程中的质量、成本、环保、安全概念。

5.实践要求

（1）实践属性：基本技能训练

（2）分组要求：不多于10人1组

（3）时间安排：3天

6.学生学习预期成果

初步掌握手工电弧焊的基本操作

7.支撑课程目标

课程目标1、2、3

学习内容三钳工加工

课程主要内容

钳工的操作方法及安全操作规程，指导学生熟悉钳工工具、设备；教师示范操作，示范钳工锉、锯、钻、划线等操作方法；学生进行钳工加工制造，教师巡检；指导教师根据加工质量、操作技能、实习态度等，进行综合评分。

2.重点和难点

（1）