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高等教育教材二维码使用的问题与思考

◎刘荣

［摘要］高等教育教材具有较强的专业性和实践性。在当今时代，学生需要从多维视角来学习和掌握教

材内容。高等教育教材二维码的使用既将专业性内容转化为浅显易懂的视听内容，又为出版社分析利用数

据提供了依据。但是，出版社在高等教育教材二维码的使用中普遍存在质量问题、知识产权问题、呈现问

题，需要结合教材特点从整体策划、整体加工、整体维护三个方面对二维码的使用进行优化。

［关键词］高等教育教材；二维码；整体策划

党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建概念和公式的理解存在困难，还可能需要对教材中的

设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚部分内容，如概念、公式、图表、数据等进行摘录，

持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动这就需要出版社根据高等教育教材特点设置二维码，

力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动为学生提供这些资源，以方便其查阅和下载。此外，

发展战略。教育是传承文化、创造知识、培养人才的重日新月异的新业态、新模式、新技术、新产品促进了

［1］

要社会活动。高等教育教材是普通高等学校教育教高等教育理论与实践的快速发展，这些动态性、时效

学的关键要素，是高校落实立德树人根本任务、培养专性强的内容需要在高等教育教材中有所反映、有所体

业人才的重要知识载体。传统高等教育教材因编写、出现。因此，出版社设置二维码链接最新的拓展内容并

版、修订时间的限制，出版内容大多存在滞后性；其进行动态更新，既可以为教师教学和学生系统深入地

内容体系虽然较为全面、完整，但是学生在有限的课学习专业课程提供便利，又可以持续地丰富和完善教

时内难以厘清内容之间的逻辑关系，课外又难以从教材内容体系。

材中获取解决实际问题的方法。此外，传统高等教育（二）融合媒体：对教材内容的转化和解读

教材无法满足学生在专业课程学习中进行模拟实验和随着信息技术的迅猛发展，特别是移动终端设备

实训的要求。因此，出版社亟须对高等教育教材进行的普及，为高等教育教材的发展带来了新的挑战。高

创新，以满足当今时代高等教育人才培养的需要。当等教育教材既要满足学生对多彩生动的音频、视频等

前，二维码在高等教育教材中被大量使用，实现了压动态内容的需求，又要满足学生学习时间碎片化、学

缩篇幅、拓展数字化内容、保持教材的开放性、增加习场景多样化的需求。因此，出版社通常选择在高等

互动功能等多重目的。教育教材中设置二维码，通过音频、视频等形式展示

教材中的大量文字内容，使教材内容得以延伸。这既

一、高等教育教材二维码的作用

避免了高等教育教材篇幅庞大的问题，又生动活泼地

（一）提供便利：对教材内容的拓展和补充解读了教材内容，实现阅读方式的动静结合，能够有

高等教育教材的特点是专业性强，且往往涉及大效提升学生的阅读体验。

量的跨专业、交叉学科的内容。学生对高等教育教材（三）创建平台：对教材内容的实训和自测

的阅读本身就是学习的过程，在此过程中，学生既可高等教育教材内容在专业性的基