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学而优·教有方
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2021-2022学年黑龙江省齐齐哈尔市富裕县七年级(上)期末生物试卷
一、单项选择(每小题只有一个正确选项,每小题2分,共50分)
1.我们周围到处都是生机勃勃的生物,下列属于生物的是()
A.病毒 B.飞机 C.珊瑚 D.钟乳石
【答案】A
【解析】
【分析】生物生命的特征是1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
【详解】病毒具有生物的特征,属于生物,A正确;飞机、珊瑚、钟乳石不具有生物的特征,不属于生物,B、C、D错误。
【点睛】解答此类题的关键是理解生物的特征。
2.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,想一想,产生这一差异的主要因素是()
A.土壤 B.空气
C.温度 D.阳光
【答案】C
【解析】
【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。
【详解】“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,表明环境影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下降6℃左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的自然现象,造成这一差异的环境因素是温度。
故选C。
3.“千里之堤,溃于蚁穴”说明()
A.生物适应环境 B.生物对环境产生影响
C.环境影响生物 D.环境适应生物
【答案】B
【解析】
【分析】生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化;生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变;环境影响生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变。
【详解】千里之堤,溃于蚁穴,说明蚁穴能够危害河堤的安全,体现了生物对环境的影响,B正确。
故选B
4.下列不属于一个生态系统的是()
A.一片森林 B.海洋生态系统 C.森林里所有的动物 D.一块草地
【答案】C
【解析】
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。
【详解】一片森林既包括了森林所在的环境,也包括了环境中的所有生物,符合生态系统的概念,故A不符合题意;海洋生态系统,既包括了海洋所在的环境,也包括了环境中的所有生物,符合生态系统的概念,故B不符合题意;森林里所有的动物,只包括了生物部分的动物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,故C符合题意;一块草地,既包括了草地所在的环境,又包括了此环境中的所有生物,符合生态系统的概念,故D不符合题意。故选C。
【点睛】解题的关键是熟练掌握了生态系统的概念,仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念。
5.在一个池塘里,鲫鱼能吃水草,又能吃螺蛳等小生物,草鱼吃水草,乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面所写的,能反应池塘中的食物链的是()
A.水草→鲫鱼→乌鱼 B.水草←草鱼←乌鱼
C.螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D.螺蛳→鲫鱼→乌鱼
【答案】A
【解析】
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系,A正确。
B、箭头反了,食物链的箭头应该指向消费者,B不正确。
C、螺蛳是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始;箭头反了,食物链的箭头应该指向消费者,C不正确。
D、螺蛳是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,D不正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。
6.稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分,体现了生物与生物之间有()
A.捕食关系 B.合作关系 C.竞争关系 D.分工关系
【答案】C
【解析】
【分析】生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【详解】A.一种生物以另一种生物为食,以维持身体所需营养,为捕食关系,错误。
B.生物之间彼此合作、密切配合以完成某种动作或者维持生存,为合作关系,错误。
C.水稻与水稻株旁的杂草,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系,体现了生物与生物之间竞争关系,正确。
D.生物群体内部成员之间有明确分工,为分工关系,错误。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的关系。
7.在显微镜下观察写在纸片上的“b”字母时,物像是()
A.b B.d C.p D.q
【答案】D
【解析】
【分析】显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒。做此类题有个小诀窍,就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小
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