辽宁省沈阳市民办联合体2023-2024学年七年级上学期第二次月考历史试题（解析版）-A4.docxVIP

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2023—2024学年度上学期七年级阶段练习（二）历史

（范围：第6课~15课满分70分）

注意事项：

1.同学们须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本练习题规定位置填写自己的班级、姓名及练习号；

2.须在答题卡上作答；

3.本练习题分为选择题和非选择题两部分，包括2道大题，18道小题，共8页。

第一部分选择题

一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项）

1.实物史料和图片材料有助于我们认识历史的发展变化。观察下面两幅图片，通过比较最能说明（）

石斧和骨耜铁农具

A.冶铸工艺的提高 B.战争武器的改进 C.生产力不断进步 D.建筑技术的发展

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干图片信息结合所学知识可知，我国古代的人民使用石斧和骨耜耕地，工具十分落后，农业生产很不发达。春秋战国时期，铁制农具和牛耕的推广使用，促进了农业生产力的发展。因此，题干图片最能说明生产力不断进步，C项正确；冶铸工艺的提高只与铁农具有关，排除A项；题干图片与生产工具相关，与战争武器无关，排除B项；题干图片与建筑技术关联不大，排除D项。故选C项。

2.咏史诗，是对具体的历史事件或历史人物有所感慨而作。以下两句唐代的咏史诗有感于春秋战国时期的（）

“周室衰微不共匡，干戈终日互争强。”

“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”

A.王位世袭制取代了禅让制 B.王室衰微和诸侯争霸兼并

C.铁制农具以及牛耕的出现 D.商业活跃和金属货币使用

【答案】B

【解析】

【详解】根据材料“周室衰微不共匡，干戈终日互争强。七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”，结合所学知识可知，“周室衰微不共匡，干戈终日互争强。”反映了春秋时期，王室衰微、诸侯争霸的特征，“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”反映了战国时期，诸侯兼并战争不断的特征，B项正确；启继承禹位，王位世袭制取代了禅让制，排除A项；“铁制农具以及牛耕的出现”、“商业活跃和金属货币使用”是春秋战国时期经济发展的表现，排除CD项。故选B项。

3.荀子曾这样评价战国时期各诸侯国军队的战斗力：“齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。”这种现象的出现与商鞅变法中哪项措施有关

A.鼓励耕织 B.严明法度 C.奖励军功 D.确立县制

【答案】C

【解析】

【详解】材料“齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士”说明秦国军队战斗力强大，与商鞅变法奖励军功有关，故C符合题意；鼓励耕织有利于发展生产力，使国家富强，排除A；严明法度有益于确立封建统治秩序，排除B；确立县制有利于加强中央集权，排除D。故选C。

4.都江堰在2000年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录，“深淘滩，低作堰”是都江堰的治水名言，这一著名水利工程的主持建造者是

A.大禹 B.郑国 C.李冰 D.李斯

【答案】C

【解析】

【详解】根据所学知识，公元前256年，蜀郡太守李冰主持，在成都附近岷江上修建了都江堰，C正确；大禹是传说时代的治水英雄，并与公元前2070年，建立了我国历史上第一个国家——夏朝，排除A；韩国水工郑国主持兴建郑国渠，排除B；李斯主要成就是协助秦始皇统一天下，极力主张实行郡县制、废除分封制，排除D。故选C。

5.孔子主张“仁者爱人”，孟子主张“施仁政于民”，荀子认为“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”。这些思想（）

A.推动各国变法走向富国强兵 B.体现了不同学派的分歧

C.影响后世统治者的治国理念 D.促进了中央集权的建立

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干“孔子主张‘仁者爱人’，孟子主张‘施仁政于民’，荀子认为‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟’。”结合所学知识，孔子、孟子、荀子三者思想主张的共同点是均体现了民本思想，该思想会影响后世统治者的治国理念，即统治者要坚持以民为本，发展生产等，C项正确；这些思想也未推动各国变法走向富国强兵，战国时期各国实行变法的根本原因是社会生产力的发展，排除A项；孔子、孟子、荀子均是儒家思想代表人物，而且题意主要体现了他们思想的共同点，而非分歧，排除B项；法家思想促进了中央集权的建立，与儒家无关，排除D项。故C项。

6.有网友评价秦始皇：“席卷天下，包举宇内，囊括四海，吞并八荒，六合一统，千古一帝，夺万世之潇洒。”该网友评价的主要是秦始皇哪一方面的功绩（）

A.开始启用“皇帝”称号 B.修筑万里长城

C.统一文字、货币、度量衡 D.建立首个统一的多民族封建制国家

【答案】D

【解析】

【详解】根据题干“席卷天下，包举宇内，囊括四海，吞并