2024年秋季学期新人教版地理七年级上册课件 第五章 居民与文化 5.2 城镇与乡村.pptx

5.2

城镇与乡村;“我想有个家。。。。。。。”，这是一首经典老歌，同学们观察下面的景观，讨论喜欢在哪里安家？;1.乡村景观与城镇景观;认识城镇和乡村;城镇;城镇;拓展：城镇形成和发展的有利条件;以下图为例，请你分析其形成和发展的自然条件和社会经济条件。;地形平坦，;三个乡村中，哪个更有可能演变为城市？为什么？;2.城镇与乡村的发展;一般来说，城镇在发展过程中，建筑层数趋于增多，配套的服务设施更加完善，交通道路网更加密集，随着人们对居住环境要求的提高和生态理念的加强，建设更多的绿地和休闲场所成为城镇发展的趋势。;随着经济发展、技术进步，在农业生产中，电力水力逐渐替代人力畜力，乡村基础设施和服务设施不断改善，人们的生活方式与城镇更加接近。乡村景观明显改变。同时，有些偏远的乡村，劳动力外迁，人口减少，甚至村落消失。;特色城乡景观——世界文化遗产;由于自然和社会的原因，一些特色鲜明的乡村聚落正在逐渐减少，在钢筋水泥的“城市森林”里，有文化特色的传统民居也被一些高楼大厦所代替。

请你献计献策：如何保护好聚落中有价值的纪念地、建筑群和遗址，处理好聚落发展与保护的关系。;保护措施一：列入《世界遗产名录》;中国山西平遥古城;中国安徽的皖南古村落;保护措施二：应在遗产地风貌区保护、文物修缮等方面注意防止过度开发、“修旧如新”等倾向。;强调历史文化遗产的保护性、社会公益性和传世性，已成为越来越多的国家的共识，坚决扭转将世界遗产的性质界定成“旅游资源”的错误倾向，更不能将遗产保护地变成经济开发区。;1．城市和乡村的本质区别在于（??）

A．房屋高矮不同 B．道路宽窄不同

C．生产方式不同 D．说话发音不同

2.与城镇相比,乡村景观的特点表现为()

A.商业活动发达B.道路笔直宽阔

C.工厂分布密集D.住宅低矮分散;3．下图是某一个小村庄从村庄到城市的变迁。读图，回答下列问题。??

（1）三个图反映了村庄到城市的一般发展过程。即：村庄————城市。

（2）图中这个位置聚落发展的有??条件有临近、地势、

交通条件_________。;?

（3）下面关于城市与乡村的叙述，错误的是（）

A．城市建筑密度高 B．乡村道路相对密集

C．城市人口密度大 D．乡村人口少

（4）当乡村人口大量涌入城市的时候，会给城市带来（）的好处

A．环境污染减少 B．服务人员增加

C．消费市场变小 D．交通拥堵减轻;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师