俄罗斯圣彼得堡孔子课堂线上教学课堂管理问题研究.pdf

山东师范大学硕士学位论文

目录

摘要I

AbstractIII

绪论1

一、研究背景1

二、研究目的与研究意义1

（一）研究目的1

（二）研究意义2

三、文献综述3

（一）课堂管理的定义、内容及国内外相关研究3

（二）课堂问题行为相关研究5

（三）线上教学研究7

（四）国际中文线上课堂管理研究8

第一章俄罗斯圣彼得堡孔子课堂概况10

第一节俄罗斯圣彼得堡孔子课堂简介10

第二节发展现状10

第三节办学情况11

一、教学对象与班级情况11

二、学校师资与授课教材12

三、课程设置与文化活动13

第二章线上中文教学课堂管理问题调查结果及成因分析16

第一节线上中文教学课堂管理问题分类及特点16

一、线上课堂环境管理问题16

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二、线上课堂问题行为20

三、线上师生关系管理问题23

第二节调查结果及成因分析24

一、教师因素24

二、学生因素30

三、教学环境因素35

第三章俄罗斯圣彼得堡课堂线上教学课堂管理的有效策略41

第一节改善课堂环境的有效策略41

一、师生创造优良的课堂教学环境41

二、教师迅速提高现代教育技术素质42

第二节增进网络人际关系的有效策略43

一、师生多途径建立和谐关系44

二、生生多样化建设交流渠道47

第三节加强课堂监督力度的有效策略49

一、以“他律”加强教学监督49

二、以“自律”加强自我管理能力50

三、以“制度”提高课堂参与度52

第四章进一步深化线上中文教学课堂管理的建议54

第一节教师方面54

一、共制课堂规则，坚决贯彻执行54

二、活用平台应用，增进交互交流54

三、巧用直播录屏，避免教学中断55

四、安排小组合作，保证奖惩公平56

五、改善交流方式，提高俄语水平56

第二节学生方面57

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一、倾心中华文化，激发内在动机57

二、制定学习计划，培养学习习惯57

三、提升学习自信，提高课堂参与58

第三节学校方面58

一、完善制度管理安排58

二、优化线上教学平台59

三、创新线上文化活动59

四、适当提升对学生的要求60

结语61

参考文献62

附录164

附录276

附录379

致谢84

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摘要

本研究以圣彼得堡孔子课堂线上中文课堂管理问题为研究对象，以“发现问题——分

析问题——解决问题”为总体思路，通过课堂观察、问卷调查、访谈、案例分析等多种方

法，对其现状进行调查研究。

为了保证调查的严谨性和科学性，笔者积极参与观察其他中文教师授课，确保课堂观

察课时量充足、教学对象全面。经过深入探究，笔者发现线上课堂管理具有五大显著特点：

一是技术依赖性高，二是课堂互动性更为不佳，三是学生更缺乏个性