学前教育毕业论文中秋.docx

学前教育毕业论文中秋

篇一：学前专科教育毕业论文——中秋节

标题：开欢乐心迎中秋

目录

一．活动主题....................................................2

1.主题由来......................................................3

2.主题开展......................................................3

3.思路......................................................3

二．活动目的....................................................3

三．活动前期预备................................................3

四．活动过程....................................................3

（一）歌曲故事谈中秋...........................................4

（二）制造创意灯笼写中秋祝愿...................................5

（三）动手制造“月饼”.........................................6

（四）猜灯谜游戏...............................................6

五．活动延伸....................................................7

参考文献........................................................7

每年农历八月十五是传统的中秋佳节，它是我国仅次于春节的传统节日，此月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更亮堂，此夜，人们仰望天空如玉如盘的郎朗明月，自然会希望家人团聚，远在他乡的游子，也借此寄予本人对家乡和亲人的思念之情。至今该节日仍然寄予人们对生活无限的热爱和对美妙生活的向往，它是传承中国的优秀文化，作为新生代，祖国今后的花朵，有责任有义务弘扬传统，光大中华文化。

中秋佳节，家家庆团聚，小孩们都特别欢乐，尽管年年过中秋，但是小孩们对这个节日的来历不是特别理解，因而，为了让幼儿对中秋节来历有所理解，在开学初，正是中秋节降临，我为幼儿以《开欢乐心迎中秋》这个主题了以下课程。

《纲要》中指出：老师培养幼儿在参加中秋节各种活动中能自信，大胆地表现本人。通过老师故事描绘，幼儿理解中秋节的来历和相关风俗；通过幼儿制造灯笼并写祝愿语，提高幼儿的动手才能和语言表达才能；通过幼儿本人动手制造月饼，发挥幼儿的想象力。通过猜灯谜游戏，幼儿开辟其小宇宙，增长知识。

二．活动目的

1.让幼儿明白农历八月十五是中秋节，听故事初步理解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团聚节日和吃月饼的风俗。

2.让幼儿通过动手制造灯笼并写祝愿语，贴粘各种各样的创意水果、糕点，祝愿语在灯笼上，创设一个有情趣有意境的灯笼。从而促进幼儿的想象力与制造力，感受中秋节花好月圆的美妙风光。

3.幼儿通过本人动手制造月饼，从而锻炼幼儿手部动作的灵敏性和实操技能，并能开展幼儿的想象力和制造力。同时明白中秋节相关的歌曲与诗句。

4.幼儿通过猜灯谜，明白中秋佳节其他各种有趣的活动，同时猜灯谜过程中开发其智力，扩展中秋节的知识。

三．活动前期预备

1.《中秋节》、《月亮》、《嫦娥奔月》、《爷爷为我打月饼》、《但愿人长久》等中秋歌曲、《嫦娥奔月》的故事书。

2.样板灯笼、每人一张彩色纸、一把剪刀，彩色笔多套、胶水。

3.每人一份陶泥、泥工的刻印工具，以及(小棒；瓶盖)，废旧报纸。

4.制造好关于中秋节的三个灯谜。

（一）歌曲故事谈中秋

幼儿理解中秋节相关的来历和风俗，感受中国人的文化风俗。

跟小朋友说今天我们畅谈畅玩畅想，老师播放《中秋节》、《嫦娥奔月》歌曲，幼儿欣赏图书《嫦娥奔月》。

今天，老师先给你们讲一个《嫦娥奔月》的故事，小朋友们要细心听，听完了老师有几个征询题要提征询喔！

幼儿：好，明白了。

老师：在特别久特别久往常，天上多出了十个太阳，把大地都烤得直冒烟，海水都干了，眼看人们都无法再生活下去了，这件事给后羿明白了，他登上昆仑山顶，一口气把多余的九个太阳射下来，百姓都特别尊敬和爱戴他。

不久，后羿娶了漂亮仁慈的嫦娥为妻，夫妻特别恩爱，大家都羡慕他们郎才女貌。

一天，后羿巧遇王母娘娘，求得一包长生不死药，吃了即可成仙。后羿舍不得留下妻子一个人，只好临时把不死药交给嫦娥保管。惋惜给心术不正的莲蒙明