物联网工程应用——基于人工智能经典案例【教案】 第3章 物联网实验系统的硬件平台和软件开发环境.docx

1、封面

《物联网工程应用》

教

案

课程名称：物联网技术及应用

总学时／周学时：48/4

开课时间：第1周至第12周

授课年级、班级：信息工程2025级

使用教材：物联网工程应用

授课教师：

2、教案扉页

课程要求（在培养方案中的地位、开课学期，先修、后续课程）

《物联网技术及应用》是信息工程、自动化专业的专业课，在专业课程体系中占有重要地位。

开课学期：

先修课程/后修课程：电路原理、嵌入式系统原理与应用

教学目标

课程目标1：掌握物联网相关的基本知识和分析设计方法。

课程目标2：掌握物联网基本协议，如：Zigbee协议。

课程目标3：掌握物联网关键支撑技术：网络中间件技术和基于传感网网络的关键技术。

课程目标4：能够针对物联网特定功能及技术指标需求，完成物联网相关子系统的工程设计。

课程目标5：掌握一些经典的网络应用算法，了解物联网发展中的经典应用。

课程目标6：能够自主设计智能算法，使其胜任智能交通、环境保护、智能家居等不同领域中的工作。

课程目标7：能够对物联网系统的软、硬件、网络算法、工程软件进行设计与开发，在设计中体现创新意识。

课程目标8：能够处理物联网领域的复杂工程问题，考虑不同环境的需求，综合设计解决方案。

教学方法

讲授、讨论+实验

课程性质（创新意识、实践能力培养）

本课程将物联网理论研究和工程实践相结合，按照“物体信息感知、感知信息传输、感知信息处理服务及应用”的教学路线展开，涵盖物联网领域的重要内容和最新技术。主要教学内容涉及无线传感器网络节能机制设计、物联网平台与协议架构研究、近场无线通信技术标准及应用研究、物联网定位技术、信息处理与服务管理技术、物联网智能信息处理技术、物联网的服务与管理等，引导学生在大国崛起的奋斗道路中，树立面向物联网核心理论的自主知识产权化、基于物联网电路的中国智造化及物联网中国芯设计的重要作用，实现全面感知、可靠传输、智能处理、自动控制的物联网技术研究及应用的教学目标。旨在培养具备计算机网络专业知识技能，掌握网络、射频、无线通信相关技术，从事物联网领域系统设计与科技开发方面的高等工程技术人才。

参考资料

1《物联网工程应用技术实践教程》、黄如、电子工业出版社、2014年

2《物联网工程工程原理与应用》、黄如、电子工业出版社、2020年

3《射频识别技术原理与应用》、周晓、电子工业出版社、2015年

4《传感器技术》、谢双维、中国计量出版社、2015年

5《物联网导论（第二版）》、刘云浩、科学出版社出版、2013年

备注说明

3、教案内容

第3章物联网实验系统的硬件平台和软件开发环境

课题

名称

第3章物联网实验系统的硬件平台和软件开发环境

计划学时

12课时

内容

分析

本章介绍了物联网实验的嵌入式硬件系统平台、集成开发环境和软件设计流程，以及各类实验。通过这些实验，可以加深读者对物联网基础理论的理解，提高动手能力，为如何实际应用所学的物联网知识提供参考，也为更深入地学习物联网知识打下坚实的基础。

教学目标及基本要求

熟悉物联网实验系统的硬件平台和软件开发环境，包括ZT-EVB开发平台、CVT-IOT-VSL教学实验箱、IAR软件、Anaconda软件、TensorFlow和PyTorch环境配置。

掌握IAR软件的安装和应用，能够使用IAR进行嵌入式系统的开发和调试。

学会Anaconda软件的安装，以及TensorFlow和PyTorch环境的配置，为后续的机器学习和深度学习实验打下基础。

通过射频类网络与通信实验，理解Z-Stack协议栈的运行机制，掌握绑定控制、广播和单播通信、传感器数据采集等基本技能。

完成物联网综合实验，包括区域异常温度监控、网络无线定位、车位资源监控和基于深度残差网络的垃圾分类，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

培养学生的实验设计和数据分析能力，能够独立完成物联网相关实验，并对实验结果进行合理的解释和分析。

教学

重点

熟悉物联网实验系统的硬件平台和软件开发环境。

掌握IAR和Anaconda软件的安装和应用。

完成物联网综合实验。

教学

难点

完成物联网综合实验。

教学

方式

讲授、讨论+实验

教

学

过

程

第1-2课时

（硬件平台介绍）

一、创设情境，引出本节内容

作为本书实验平台的ZT-EVB开发平台，是由多个ZigBee节点模块组成的无线传感器网络。该开发平台综合了传感器技术、嵌入式计算技术、现代网络及无线通信技术、分布式信息处理技术