二年级道德与法治上册 第二单元 1 中秋节说课稿 浙教版.docxVIP

二年级道德与法治上册第二单元1中秋节说课稿浙教版

一、教材分析

“二年级道德与法治上册第二单元1中秋节说课稿浙教版”本节课旨在让学生了解中秋节的来历、习俗以及相关的文化内涵，培养学生的传统节日意识和家庭情感。教材通过生动的插图和简练的文字，引导学生感受中秋节的团圆氛围，理解家人间的亲情，符合二年级学生的认知水平和心理特点。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容是让学生理解中秋节的来历、习俗以及文化内涵。

-重点一：中秋节的历史背景和起源，例如讲解月亮在古代文化中的象征意义，以及中秋节的由来。

-重点二：中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等，通过实例让学生感受节日的独特氛围。

-重点三：中秋节的家庭团圆意义，引导学生理解家人团聚的重要性，例如通过分享家庭庆祝中秋的故事，让学生体会亲情的温暖。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：中秋节的传统文化内涵，如对诗词、传说等文化元素的理解，可能对二年级学生来说较为抽象。

-解决方法：通过故事讲解、图片展示等方式，将抽象的文化元素具体化，帮助学生理解。

-难点二：传统节日的现代意义，如何让学生将传统节日与现代生活联系起来，理解其当代价值。

-解决方法：结合现代生活中的实例，如家庭团聚的场景，让学生感受到中秋节不仅仅是古老的习俗，更是现代生活中的情感纽带。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放浙教版二年级道德与法治上册教材，确保每位学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与中秋节相关的图片、视频，如月饼的制作过程、中秋节的庆祝活动等，以增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于播放视频和图片，辅助教学。

4.教室布置：根据教学活动需要，安排座位便于小组讨论，营造节日氛围的教室环境。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于中秋节的预习资料，包括节日的起源、习俗和文化意义，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：设计问题如“中秋节有哪些传统习俗？”、“中秋节对你意味着什么？”等，引导学生思考和探索。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解中秋节的背景和重要性。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述中秋节的传说故事，如嫦娥奔月，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解中秋节的习俗和文化内涵，如月饼的象征意义。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享各自家庭庆祝中秋的方式。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享个人经验和理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解中秋节的背景和习俗。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和体验节日的意义。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的写作或绘画作业，如创作一首关于中秋节的诗。

-提供拓展资源：提供与中秋节相关的诗词、故事等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过写作或绘画表达对中秋节的感悟。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

通过课前预习、课中讨论和课后拓展，帮助学生深入理解中秋节的传统文化，掌握相关知识点，并通过实践活动培养学生的动手能力和解决问题的能力。同时，通过反思总结，学生能够发现自己的不足，提出改进建议，促进自我提升。

六、知识点梳理

1.中秋节的来历

-中秋节是中国的传统节日之一，始于古代的秋祀和月祭活动。

-在农历的八月十五日，人们仰望天空中的满月，寄托思念亲人的情感，同时庆祝丰收。