大学生职业生涯规划与就业指导：华丽锐变，扬帆起航——角色适应与发展PPT教学课件.pptx

大学生职业规划与就业指导

项目十华丽锐变，扬帆起航——角色适应与发展

转换角色，走稳职场第一步毕业于某高校车辆工程专业的小马成绩优秀，他与同学小王一起通过校招成功进入某大型汽车制造公司。对于接下来的职场生活，小马信心满满。他认为自己各方面条件都比小王好，一定能比小王更快地得到公司的重用。然而，小马进入公司后才发现，自己得从最累、最苦的基层工作做起，还经常需要加班赶工。虽然公司给他安排了一名师傅教他，但是这个师傅每天只是让小马做一些琐碎的事情，从来不教他技术。小马觉得，当前的工作根本无法让自己的能力得到锻炼和提升。小马感到非常苦闷，慢慢地对工作失去了信心，产生了“做一天和尚撞一天钟”的想法。他每天只愿意按时上下班，被要求加班时就用各种理由推脱，推脱不了时就敷衍了事。引导案例

与此同时，小王每天也重复着和小马一样的工作，但是他一直非常认真。小王觉得自己的专业基础一般，在很多方面都需要向同事们学习，所以很多脏活累活，他都会抢着做，加班的时候也毫无怨言。过了一段时间，小马和小王所在的车间有一个到总部培训的名额，领导根据新员工平时的表现，将这个机会给了小王。小马知道后，顿时后悔莫及。引导案例

当大学生圆满地完成学业、走向社会的那一刻起，他们的角色就从学生转变成了职业人，要开启新的挑战。如果大学生不能完成从学生到职业人的转换，不能很好地适应职场环境，就会导致自己的职业发展受阻，从而影响自己的职业生涯。因此，大学生应提前学习角色转换和职场适应的相关知识，并将其运用到实际生活中，以便让自己在职业发展的道路上走得更快、更稳。引导案例

任务一转换社会角色

一、进入工作岗位前的准备（一）态度准备大学生缺乏社会阅历和工作经验，在走上工作岗位后，往往需要很长时间才能适应。如果大学生能树立和践行“从小事做起，从学徒做起”的观念，在实践中灵活运用自己所掌握的知识与技能，就能很快地适应新的工作岗位。

一、进入工作岗位前的准备很多用人单位都要求员工具备一定的写作水平和电脑操作技能。在当今社会，无论什么岗位，文字功底越强，获得好职位和晋升的机会就越多。同时，在工作岗位上，电脑操作技能是必不可少的。大学毕业生应提高自己的写作水平和电脑操作技能，以便顺利地走上工作岗位。（二）技能准备计算机实操能力制作Excel表格等制作PPT处理Word文档

一、进入工作岗位前的准备（三）身体准备拥有健康的身体，才能更好地工作。所以，大学生应改掉不良的生活习惯，如抽烟、酗酒、熬夜等，同时加强锻炼、增强体质。

大学毕业生要注重提升自己的形象，以给他人尤其是面试官留下良好的第一印象。需要注意的是，在求职过程中，形象只是作为参考，进取心、工作热情、沟通能力、思考能力、计划与组织能力，以及抗压能力才是面试官更加注重的。因此，求职的大学毕业生不必过度地包装自己的形象，保持整体面貌清爽、干净即可。一、进入工作岗位前的准备（四）形象准备

二、学生角色与职业角色之间的转换人的角色由角色权利、角色义务和角色规范3个要素组成。（一）学生角色与职业角色的区别角色权利就是角色扮演者依法享有的权益，或者应获得的精神回报和物质报酬；角色义务就是角色扮演者应尽的社会责任，包括“必须做什么”和“不能做什么”两个方面；角色规范就是角色扮演者在享受权利、履行义务的过程中所必须遵循的行为规范或准则。

学生角色与职业角色的区别就在于角色权利、角色义务和角色规范的不同，如表8-1所示。表8-1学生角色与职业角色的区别二、学生角色与职业角色之间的转换（一）学生角色与职业角色的区别项目学生角色职业角色角色权利接受外界的给予，主要体现为依法接受教育，在经济上得到保障或资助等依法行使职权，开展工作；在履行义务的同时获得报酬角色义务学好科学文化知识，掌握为人民服务的本领，使自己在德、智、体、美、劳等方面全面发展。该角色履行义务的过程是一个接受教育、储备知识、锻炼能力的过程以特定的身份履行职责，完成某项工作任务；依靠自己的本领或技能为社会服务角色规范主要体现在国家制定的《大学生行为准则》和各学校印发的《大学生手册》中，这些行为规范告诉大学生应怎样做人、如何做事等；若违反了规范，则需要接受批评和教育不同的职业角色有不同的规范；若违反了相应规范，则必须承担一定的责任，甚至是刑事法律责任

二、学生角色与职业角色之间的转换1．行为方式的改变学生角色使大学毕业生处在一种接收外界给予的位置上，而职业角色则要求大学毕业生运用自己的知识和技能向外界输出自己的劳动成果。接收和输入要求大学毕业生对信息进行记忆和理解，运用和输出则要求其结合实际创造性地发挥才能。2．社会责任的增强学生角色的主要社会责任通常体现为对学习过程和结果负责任，而职业角色的社会责任体现为对工作任务的完成情况负责任。若职业角色不负责