新北师大版数学四年级上册数学好玩《3.数图形中的学问》教学课件.pptxVIP

数图形中的学问

激趣导入有多少条不同的路线？画出示意图。任选一个洞口进入，往前走，再任选一个洞口钻出来。

你是怎样想的？说一说，画一画。有多少条不同的路线？画出示意图。我是这样画的。我用字母表示洞口。ABCD探究新知

你能数出有多少条不同的路线吗？有多少条不同的路线？画出示意图。我是这样数的。ABCDABBCCDACBDAD3＋2＋1＝6（条）探究新知

有多少条不同的路线？画出示意图。ABCDABBCCDACBDAD3＋2＋1＝6（条）我是这样数的。探究新知

你是怎样想的？说一说，画一画。菜地旅行。西红柿站开往：土豆站本站：红薯站红薯站茄子站胡萝卜站土豆站单程需要准备多少种不同的车票？探究新知

画出示意图，有顺序地数一数，说说你是怎么数的。我是这样想的。探究新知ABCDE4＋3＋2＋1＝10（种）答：单程需要准备10种不同的车票。

画出示意图，有顺序地数一数，说说你是怎么数的。我是这样数的。探究新知ABCDE4＋3＋2＋1＝10（种）答：单程需要准备10种不同的车票。

如果有6个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票？如果有6个车站…探究新知ABCDE5＋4＋3＋2＋1＝15（种）答：单程需要准备15种不同的车票。F

如果有7个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票？如果有7个车站…探究新知ABCDE6＋5＋4＋3＋2＋1＝21（种）答：单程需要准备21种不同的车票。FG

探究新知如果有6个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票？你发现了什么？5个站时，车票种数为：4＋3＋2＋1＝10（种）6个站时，车票种数为：5＋4＋3＋2＋1＝15（种）7个站时，车票种数为：6＋5＋4＋3＋2＋1＝21（种）8个站时，车票种数为：7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝28（种）每增加一个点（车站），这个点（车站）就会和之前的点（车站）分别形成一条线段，所以增加的条数就是之前的点（车站）数；

巩固练习2.图中有多少条线段？。10＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝55（条）说一说，你是怎么数的？

巩固练习2.图中有多少个三角形？。6＋5＋4＋3＋2＋1＝21（个）底边上有多少条线段，就有多少个三角形。

想一想，说一说，除数是整数的小数除法是怎样算的？利用图形描述和分析问题，可以把数学问题变得简明与形象，数图形的时候要不重复、不遗漏有序思考归纳总结

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

结束语大千世界，许多事物之间是互相联系的，我们一定不能孤立地看问题！

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢大家