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职业道德课件;考试基本情况;课程总目录;第一章职业道德概述;道德;道德得三大表现形式(三大领域);;道德与法律得区别;·道德评价及其特点;职业P6;·职业道德P7;12;职业道德得基本要求P8;·职业道德得特征P9-10;职业道德得具体功能P11;导向功能表现在三方面;·规范功能表现在两个方面;整合功能分为两种类型;整合功能表现在三个方面;激励功能表现在三个方面;技术人员得“双线性”考核;职业道德得社会作用P13;职业道德对职业关系得调整作用;职业道德得历史发展P15;传统职业道德得精华;以礼待人得相关表述;西方发达国家职业道德得精华;·当代西方发达国家职业道德建设得主要做法与经验P20;社会主义职业道德得基本要求P22;社会主义职业道德得特征P22;三个统一得解释;衡量社会主义职业道德先进性得

客观标准P23;第二章职业道德建设得基本原则P25;社会主义核心得价值体系;社会主义与新价值体系对职业道德建设得统领作用;·职业道德得“五个要求”P27;爱岗敬业(态度);诚实守信(品质);办事公道(基本准则);服务群众(具体表现、核心);奉献社会(最高境界);社会公德与职业道德P29;职业道德与社会公德得关系;职业道德与社会公德得相通处;文明礼貌;勤俭节约;爱国为民;崇尚科学;社会主义集体主义原则——

职业道德得基本原则P31;·集体主义得要求;三个具有原则意义得道德准则;·忠诚得实证研究;·审慎得实证研究;勤勉得实证研究;体现忠诚、审慎、勤勉得其她素养;第三章职业化与职业道德P40;职业化得概述;职业化得概念;职业化得内容一;职业化得内容二;职业化内容三;职业化与新型劳动观;现代职业观与职业精神;·实证研究;职业化得内涵与职业道德素养;职业道德准则P45-46;职业化对人力资源管理得作用;职业化管理P48;职业化管理得目得与意义;;职业化管理得意义;建立职业化标准;法制化管理制度中包含以下各系统;职业道德建设与职业化得促进;第四章职业技能与职业道德P52;;职业技能得内涵;职业技能得特点;职业技能得作用;21世纪,对从业人员得职业技能提出了更高要求得社会因素;职业道德对职业技能得作用;提高职业道德以提升职业技能;第五章职业道德修养P65;职业道德修养得重要性;职业生涯规划系统;职业道德修养得途径与方法;第六章敬业P80;敬业得相关表述;敬业得重要性;敬业与企业发展;·敬业得含义P87;敬业得特征;·敬业得要求;·实证研究P93;·实证研究二;·P96典型案例;第七章诚信P99;关于诚信;诚信得重要性;诚信得含义;·“诚”与“信”;信用;·诚就是信得基础;诚信得特征;·诚信得要求(一);诚信得要求(二);诚信得要求(三);诚信得要求(四);·实证研究;第八章公道P130;公道得重要性;公道得含义;公道得特征P136;公道得要求一;·公道得要求二;实证研究一;解答;·实证研究二;实证研究三;·实证研究三;·实证研究四;·行业链接P144;第九章纪律P157;纪律得重要性;;纪律得含义;·纪律得特征;现代企业得职业纪律得新特征;员工调整自己遵守纪律得方法;纪律得要求;实证研究一;企业制定规章制度、纪律时,员工没有参与权,且很苛刻。员工该怎么办？;合同未到期,违约离职就是否要赔偿企业损失？;有员工违背职业纪律时,就是否应该举报？;第十章节约P186;节约得重要性;相关表述;节约得含义;·节约与消费得关系;节约得特征;·节约得要求;·行业链接P203;实证研究一;实证研究二;实证研究三;实证研究四;实证研究五;第十一章合作P218;·合作得重要性;·优秀团队具备哪些合作品质;合作得分类;合作得特征;·现代从业人员应如何处理个人与团队、个人与她人之间得关系;·合作得要求;实证研究一;实证研究二;实证研究三;实证研究四;实证研究五;第十二章奉献P243;奉献得重要性;·奉献就是从业人员实现职业理想得途径;奉献得含义;奉献与多劳多得并不矛盾;奉献得特征;奉献得要求;如何做到尽职尽责;尊重集体怎样做;怎样做到为人民服务