中小学部编九上语文[精2]《三顾茅庐》教案公开课教学设计教育教学资料整理.docVIP

《三顾茅庐》教案

课题

三顾茅庐

单元

第6单元

学科

部编语文

年级

九年级上

学习

目标

1.梳理文章，理清文脉结构，体会情节的一波三折，品味精炼畅达的语言。

2.学会抓文章塑造人物的关键语句，分析人物形象，把握人物性格特征。

3.感受刘备的贤明与诸葛亮的智慧，学习古人“以天下为己任”的精神。

4.了解罗贯中与《三国演义》的相关文学常识，感受中国古典小说的丰富底蕴，培养阅读中国古典小说的兴趣。

重点

1.梳理文章，理清文脉结构，体会情节的一波三折，品味精炼畅达的语言。?

2.学会抓文章塑造人物的关键语句，分析人物形象，把握人物性格特征。

难点

1.感受刘备的贤明与诸葛亮的智慧，学习古人“以天下为己任”的精神。

2.了解罗贯中与《三国演义》的相关文学常识，感受中国古典小说的丰富底蕴，培养阅读中国古典小说的兴趣。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

四大名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产，巨著在中国文学史上的地位是难分高低的，都有着极高的文学水平和艺术成就，细致的刻画和所蕴含的深刻思想都为历代读者所称道，其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。可谓中国文学史上的四座伟大丰碑。

《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），作者是元末明初的著名小说家罗贯中。元末明初，罗贯中在陈寿《三国志》和裴松之注的基础上，吸收民间传说和话本、戏曲故事，写成《三国演义》。

激发兴趣

激发兴趣

作者介绍

罗贯中（约1330年－约1400年），名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家，《三国志通俗演义》的作者。山西并州太原府人，其它主要作品有小说：《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《水浒全传》。《三国志通俗演义》（简称《三国演义》）是罗贯中的力作，成就最高。这部长篇小说对后世文学创作影响深远。

罗贯中（吴承恩的老师）

了解作者

文学常识积累

写作背景

《三顾茅庐》这篇课文发生的背景是，建安十二年（207年）冬至十三年（208年）春，当时驻军新野的刘备在徐庶的建议下，三次到卧龙岗拜访诸葛亮。前两次都没见到诸葛亮，第三次终于相见。三顾茅庐之后，诸葛亮出山成为刘备的军师。

了解背景

明确写作背景

检查预习

朗读文本回答：

1.谁“三顾茅庐”去干什么？

刘备三顾茅庐寻求智者诸葛亮的帮助。

2.刘备、诸葛亮分别是什么样的人。

刘备

求贤如渴、礼贤下士；

诸葛亮

满腹经纶，智慧过人。

3.用自己的话说一说刘备三顾茅庐的起因、经过和结果。

起因：

刘备邀请诸葛亮辅助自己实现统一中国的大业，但拜访两次都没有见着。

经过：

刘备第三次去拜访，离诸葛亮住处还有半里多路就下马步行，到了诸葛亮家又等了几个时辰才同诸葛亮见上面，听了诸葛亮的分析，刘备茅塞顿开。

结果：

刘备有了诸葛亮，如鱼得水

4.初步划分段落层次，归纳故事情节

第一部分（①）：刘备准备第三次去拜见诸葛亮。

第二部分（②③）：刘备与诸葛亮见面的情形。

第三部分（④）：诸葛亮随刘备出山。

5.完成字词积累

（1）读准下列字音

拜谒（yè）今番（fān）叱（chì）侥幸（jiǎo）岂可相强（qiǎng）纶巾（guān）鹤氅（chǎng）汉室末胄（zhòu）愧赧（nǎn）

倾颓（tuí）窃命（qiè）沔水（miǎn）殆（dài）民殷（yīn）

存恤（xù）箪食壶浆（dān）鄙贱（bǐ）强盛(qiáng）王冠（guān）

冠军（guàn）塞外(sài)塞满(sāi)阻塞(sè）

（2）理解词义

拜谒：拜访谒见。

如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。贯：贯穿，进入。

屏人促席：教他人回避，将座席靠近。屏：使回避。促：靠近。

挟天子以令诸侯：挟持皇帝来号令诸侯。诸侯，这里指当时割据一方的军阀。

用武之地：形容地形险要，利于作战的地方。比喻可以施展自己才能的地方或机会。

箪食壶浆：用箪盛饭、用壶盛浆。浆，以粮食加水适度发酵而成的饮料。

经世奇才：旧时称治国安民的才能。经世：治理天下。

思贤如渴：比喻迫切地想延致有才德的人。如渴：如口渴思饮那般，形容迫切。

顿开茅塞：比喻思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。顿：立刻；茅塞：喻人思路闭塞或不懂事。

验证预习效果

掌握预习情况

新知讲解

1.文章是怎样刻画人物形象的？

小说通过典型的人物语言和行动描写刻画了栩栩如生的人物形象。

2.刘备有怎样的性格特征？

（1）刘备为见得诸葛亮，不顾帝王身份，“凡三往”，可见其求贤之诚。

求贤若渴（诚心求贤）。

（2）刘备求贤若渴，