2024展示课教学设计分享——《扇形的认识》.docx

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展示课教学设计分享——《扇形的认识》

?教学目标

1.认识弧、圆心角以及它们之间的对应关系，掌握扇形的基本特征；能准确判别扇形，知道圆心角及半径的大小决定扇形的大小,并培养逻辑推理能力。

2.在观察、比较、讨论、判断等活动中，初步经历认识扇形的过程，通过比一比、画一画等操作活动，发展学生空间观念、几何直观。

3.在体会扇形和圆的密切联系中感受数学知识之间的内在联系，引导学生用数学的眼光观察世界，感受数学的魅力。

?教学重点

认识弧、圆心角、扇形，并能对它们作出准确判断。

?教学难点

理解和掌握扇形的特征。

?教学准备

课件，圆形纸片，学生学习单。

?教学过程

一、激趣引入，揭示课题

设置情节魔

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