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《青山不老》教学设计
教学目标：
1.我能默读课文，说出老人创造了怎样的奇迹；
2.这样的奇迹是在怎样的条件下创造的；
3.我能体会课文为什么以“青山不老〞为题目。
教学过程：
1.在祖国的晋西北，有这样一位老人，他用自己的方式深深地爱着他生活的那方水土。现在我们跟随记者梁衡走访这位晋西北的农民，在课文《青山不老》中了解他的故事。
2.请同学们打开书，看阅读提示，指名读，阅读提示中提出的三个问题，就是本节课的学习目标。
二、初读课文
1.本单元的语文要素是什么，这节课我们继续用这个方法学习课文，请同学们快速浏览课文，根据提示完成人物信息。
2．你是用什么方法找到这些信息的，抓重点词句，结合这些
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