八年级上册语文金牌练习册答案.pdf

君子忧道不忧贫。——孔丘

20XX年八年级上册语文金牌练习册答

案

众多语文教育前辈早就注意到整体观的重要性，他们在理论

方面和实践领域做了很大的努力。但是对语文整体的拆解仍是近

几十年来语文教学的问题之一。那么八年级上册语文金牌练习册

答案该怎么写呢?下面小编为大家整理的八年级上册语文金牌练

习册答案，希望对大家有帮助。

藤野先生篇一

一、1fēijìpájiésùdìngpōuqīpiē2鉴蔼畸逊寓匿疾

诲聊3(1)借口。(2)指改朝换代后仍眷念前朝不肯归顺新朝的人。

(3)这里是反语，丑陋。(4)这里是反语，指十分熟知一些无聊的事。

(5)这里是反语，指那些为军阀政客张目而自命为正“人君子”的文

人。(6)这里指学校里发生过的一些事情。4(1)周树人绍兴文学

思想革命(2)《朝花夕拾》《阿长与山海经》《从百草园到三味书屋》

《呐喊》《彷徨》《野草》

二、(一)5“这样”指清国留“学生”的种种丑态丑行。无“非”是

只不过的意思，表达了作者对东京的失望之情。这句话引出前两

段内容，表达作者对清国留“学生”的厌恶和反感，为下文到别的

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君子忧道不忧贫。——孔丘

地方去看看埋下了伏笔。6厌恶、鄙弃的态度。通过描写清国“

留学生”观樱花的丑态和学跳舞的丑行来表现的，并运用比喻、夸

张、反语等修辞手法加强这种表达效果。7“时时记起”是由于在“

我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”“他的性

格，在我的眼里和心里是伟大的”。藤野先生的伟大人格主要体现

在两方面：一是对工作极为认真，对学生极为负责;二是毫无狭隘

的民族偏见。8答案举例：作者两次易地求学，两次辗转奔波，

都贯穿着爱国主义情怀。文章开头写对东京的清国留学生的失望

和厌恶，是作者爱国思想的表现;往仙台途中记得“日暮里”，也有

“日暮乡关何处是”的家国愁思;记得水户“”，是因为这里是富有民

族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死之地，这也是作者爱国

感情的表现。9略10(1)这些词语表现了藤野先生对工作的热忱、

负责、一丝不苟的品质，也写出了“我”的吃惊、对先生的感激及

内心的不安。(2)“喝采”说明这些闲人已经麻木到令人震惊的程度，

表现了作者极其沉痛的情感。何尝“”表达了作者强烈的愤慨。

(二)11有才学，工作极端认真，管理严格。善于教育学生，

热爱学生。12详写了我“”犯错而被教育;略写了老师的严厉，我“”

的造句受到表扬，老师带我“”吃油茶以及坐错车。好处是：突出

老师对我“”的教育，同时也表现老师的其他方面的性格特点，使

老师的形象鲜明而富有个性。13(1)对“我”犯错的不满，为我“”回

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避惩罚而生气、惋惜。(2)为犯错而脸红，为同学替自己辩护而感

害羞，为自己逃避惩罚而惭愧，为有负华老师的希望而不安。14

朴实、亲切、含蓄、委婉、平淡中蕴含深情。

我的母亲篇二

一、1shùshùbóshizhōuzhìshùmó2栗馈嶂漠3(1)这

里是相对文静而言，无贬义。指那些身体强健、敢于淘气，