知礼明仪—中职生礼仪教程：懂礼貌、知礼节—走近礼仪文化PPT教学课件.pptx

懂礼貌、知礼节—走近礼仪文化Bepoliteandpolite--getclosetotheetiquetteculture第一章

1目录CONTENT2礼仪概述Etiquetteoverview中职生礼仪修养Secondaryvocationalstudentsetiquettecultivation仪容仪表仪态仪式

言之有礼不学礼，无以立。——孔子故人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——《荀子》礼之于正国也，犹衡之于轻重也，绳墨之于曲直也，规矩之于方圆也。——《礼记》

学习目标（1）理解礼仪的含义和特征（2）明确礼仪的原则和作用（3）加强礼仪修养与思想道德修养训练，提高礼仪修养（4）搜索相关资源，了解礼仪经典故事，丰富生活经验。

第一节礼仪概述Etiquetteoverview

课程引入用传统入学礼开启新学期，为学生成长提供更多启迪在古代，入学礼是人生四大礼之一。传统入学仪式承载着中华民族教育文化的丰富内涵。其中，汉服是中国传统的服饰，穿汉服可以让学生们感受传统文化的庄重和优雅，培养他们的审美意识和文化自信；书写“人”字意在提醒学生关注自身的成长和发展，树立正确的人生观和价值观；而点朱砂则象征着学生开启智慧之门，激发学习能力。传统入学礼的举行，不仅是一种形式上的庄重，更是对教育的尊崇和敬意的表达。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。对青少年而言，自觉接受中华优秀传统文化的熏陶，有助于树立健康向上的审美观和正确的价值观。为了让学生更好地了解和体验传统文化，学校可以设置相关的课程或主题活动，将传统文化与学科知识相结合。例如，在语文课上，选取经典的古代文学作品进行阅读和讨论。动脑筋：用传统入学礼开启新学期，对弘扬传统文化有哪些启示？

一、礼仪的起源与发展礼仪作为一种文化现象，随着人类的产生而产生，最早产生于原始社会人们对无法解释的自然现象的崇拜。在远古时代，由于生产力水平极端低下，人类的生存环境极其恶劣，人们认识世界的能力有限，对许多自然现象无法做出科学的解释，便形成了对日月星辰、风雨雷电、山川丘陵、凶禽猛兽的崇拜。人们在崇拜中创造了神话，如中国的女娲补天等。有了神话，人们便创造了祭神仪式，于是以祭天敬神为主要形式的礼仪产生了。（一）礼仪的起源

按照历史唯物主义的观点，礼仪是社会历史的产物，是人类脱离动物界并形成人类社会以后在长期的生产实践中逐步形成的。随着社会分工的出现和生产力的发展，人们在社会生产中逐渐形成一些群体内部或群体之间应该如何和不应该如何的观念，一些反映等级权威的礼制和协调社会关系的礼俗逐渐产生。这些礼制和礼俗虽然粗糙而且极不完善，但是具有其自身的功能。人类随着阶级和国家的出现进入文明时代，礼仪相对完整的形态逐渐形成，它是人类文明的标志和结晶，从而将人与动物、文明与愚昧区别开来。

结合所学内容，谈谈你对礼仪起源的理解。课堂思考

（二）我国礼仪的发展过程从社会发展的历史脉络来看，中国礼仪文化的发展经历了漫长的时期，大致可以分为六个基本阶段。010203040506当代礼仪现代礼仪时期礼仪的强化时期礼仪的变革时期礼仪的形成时期礼仪的起源时期

1.礼仪的起源时期：夏朝以前（公元前2070年以前）礼仪起源于原始社会，在原始社会中晚期（约旧石器时代）出现了早期礼仪的萌芽。整个原始社会是礼仪的萌芽时期，此时的礼仪较为简单和虔诚，还不具有阶级性，内容包括明确血缘关系的婚嫁礼仪、区别部族内部长幼尊卑的礼制、为祭天敬神而确定的一些祭典仪式、制定的一些人们在相互交往中表示礼节和恭敬的动作。

2.礼仪的形成时期：夏、商、西周三代（公元前2070—前771年）人类进入奴隶社会，统治阶级为了巩固自己的统治地位把原始的宗教礼仪发展成符合奴隶社会政治需要的礼制，礼仪被打上了阶级的烙印。在这个阶段，中国第一次形成了比较完整的国家礼仪与制度，如“五礼”就是一整套涉及社会生活各方面的礼仪规范和行为标准。古代的礼制典籍也多撰修于这一时期，如《周礼》《仪礼》等。

3.礼仪的变革时期：春秋战国时期（公元前770—前221年）春秋战国时期，学术界形成了百家争鸣的局面，以孔子、孟子、荀子为代表的儒家对礼教进行了研究和发展，对礼仪的起源、本质和功能进行了系统阐述，第一次在理论上全面而深刻地论述了社会等级的划分及其意义。孔子对礼仪非常重视，把礼看成治国、安邦、平定天下的基础。他要求人们用礼的规范来约束自己的行为，要做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。

孟子把礼解释为对尊长和宾客严肃而有礼貌，即“恭敬之心，礼也”，并把“礼”看作人的善性的发端之一。荀子把礼作为人生哲学思想的核心，把礼看作做人的根本目的和最高理想，“礼者，人道之极也”。他认为，礼既是目标、理想，又是行为