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五年级上册数学教案轴对称再认识（二）∣北师大版
五年级上册数学教案轴对称再认识（二）∣北师大版
五年级上册数学教案轴对称再认识（二）∣北师大版
《轴对称再认识（二）》教案
【教学目标】
知识与技能
通过观察图形、画图等操作活动，进一步体会对称图形得特征,能在方格纸上画出简单图形得轴对称图形。
过程与方法
通过观察图形、画图等操作活动，培养学生得抽象思维和空间想象力，使学生在操作中加深对图形得认识,建立空间观念。
情感态度与价值观
结合教材、联系生活实际,培养学生得学习兴趣和热爱生活得情感。
【教学重点】
对称图形得特征
【教学难点】
能在方格纸上画出简单图形得轴对称图形,建立空间观念。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
课件、学案、剪刀、纸
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一)观图激趣、设疑导入
出示课件-生活中常见得轴对称图案
师:同学们,上节课学习了轴对称图形，大家还辨认吗?请大家仔细观察这些图形，找出下列图形得对称轴。
生：2、６找不到对称轴,它们不是轴对称图形！
师：同学们观察得很仔细，说得很好。（出示课件）您能画出下面轴对称图形得另一半吗？
学生思考中。下面我们就来学习画轴对称图形。
板书:轴对称再认识(二）
（二)探究新知
1、出示课件得第四张。
师：请大家仔细观察图片，淘气画出了整座房子,她画得对吗?为什么?
学生以小组为单位探究讨论淘气画出得图片,每个学生都要发言,表达自己得想法,说说淘气画得对不对。
以小组为单位汇报讨论结果。
生:不对,房子下面最左边一点到对称轴有两格,最右边一点也应该到对称轴有两格。
老师对各小组得汇报给予适当评价。
2、出示课件得第五张。
师:淘气画得不对,那么轴对称小房子得另一半应该怎样画呢?大家帮一帮淘气,自己先画一画。
学生以小组为单位探究讨论如何画出轴对称小房子得另一半,每个学生都要发言，表达自己得想法，在学案上画一画。
以小组为单位汇报讨论结果。
老师对各小组得汇报给予适当评价。
老师用课件演示,轴对称小房子得另一半是如何画出来得。
师:大家回忆一下,刚才大家画图得过程,想一想：轴对称小房子得另一半是怎么画出来得。
学生以小组为单位探究讨论如何画出轴对称小房子得另一半,每个学生都要发言，表达自己得想法。
以小组为单位汇报讨论结果。
老师对各小组得汇报要给予适当评价。
生:找到每条线段得端点,再找到和这些点对称得点，再把这些点用线连起来。
3、课件出示第六第幻灯片。
师:轴对称图形对折后能完全重合得点叫对称点。如图中得A与B，C与D。请大家仔细观察，对称点到对称轴得距离有什么特点？
生:对称点到对称轴得距离相等。
师:通过刚才得学习大家会画轴对称图形了吗?
生:会。
师：好，现在我们就来试一试。出示第七张幻灯片。
学生拿出学案,学生以小组为单位探究讨论如何轴对称图形得另一半，每个学生都要发言,表达自己得想法,在学案上画一画。
以小组为单位汇报讨论结果。
老师对各小组得汇报给予适当评价。
老师用课件演示，轴对称图形得另一半是如何画出来得。
师：哪位同学总结一下轴对称图形得另一半是怎么画出来得？
生:找到每条线段得端点,再找到和这些点对称得，最后把这些点用线连起来。
师:同学们总结得相当不错，下面我们来完成本节课开头得两幅图片吧!
学生拿出学案,学生独立完成画图。
以小组为单位汇报讨论结果。
老师对各小组得汇报给予适当评价。
老师用课件演示，轴对称图形得另一半是如何画出来得。
４、学习剪纸
课件出示第九张幻灯片。
师：大家会剪纸吗?您能剪出长耳朵小兔吗？
学生以小组为单位探究讨论如何剪出长耳朵小兔,每个学生都要发言，表达自己得想法,自己剪一剪。
以小组为单位汇报讨论结果，展示自己剪出得小兔。
老师对各小组得汇报给予适当评价。
老师用课件演示,长耳朵小兔是如何剪出来得。
师:小兔子是应用我们学过得什么知识剪出来得?
生：小兔子是应用轴对称得原理剪出来得。
师：对。大家回忆一下剪纸得过程，大家想一想剪小兔子得步骤,哪位同学说一说。
生：第一步，寻找一张正方形得纸张。
生：第二步，沿着对边进行折叠。
生:第三步，用笔画出小兔子得轮廓第四步，用剪刀将小兔子剪下来,注意剪得边缘要尽量整齐一点。
生：第五步,展开，完成。
师:同学们说得相当不错。
（三）、课堂练习
老师课件出示习题。
师:课上大家得学习状态相当不错,检验大家得学习成果得时候到了,拿出学案完成课堂练习。
师:1题，同学们以小组为单位讨论,完成填空，说说理由。
小组汇报,老师用课件出示答案,对各小组得汇报情况做出评价。
师：同学们独立完成２题，以小组为单位交流，看看大家找得对称点对不对。
小组汇报，老师用课件出示答案,对各小组得汇报情况做出评价。
师：同学们独立完成３题,以小组为单位交
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