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《对称》的大班数学教案

篇1：对称王国大班数学教案

活动目标

正确理解图形对称的含义。

初步运用对折的方法，剪出对称的图形。

通过熟悉图形的对称性，正确的画出图形对称的另一半。

活动预备

操作纸（正方形、梯形、月牙形）、半个图形的操作纸、剪刀、课件

活动过程

一、用故事激发幼儿爱好。

师：小伴侣们今日老师给你们讲个故事，名字叫《对称王国》。

在一个王国的宫殿里，住着一位漂亮又和善的公主，有一天王国里来了一位可恶的巫师，巫师嫉妒公主的漂亮，她把公主关了起来，并设下了难关。国王想派人去救公主，但都没能闯过这些难关。小伴侣，你们情愿闯难关来救出和善的公主吗？

二、在探究感知中理解对称的含义。

第一关：找一找，找出对称的图形。

其次关：折一折，折出对称的图形。

第三关：分一分，把对称图形分类。

第四关：拼一拼，把对称图形拼到一起。

三、制作对称图形。

这些礼物都只有另一半，我们来把它们变完整吧！幼儿亲自动手操作。

四、延长。

对称王国里还有很多好玩的对称图形，我们下次再一起去对称王国里玩。

篇2：对称王国大班数学教案

活动目标：

1.理解对称的含义，能正确地推断图形是否对称。

2.能正确地摆、画出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。

3.能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。

4.进展目测力、推断力。

5.喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。

活动预备：

白板课件、操作纸、剪刀、小篓子若干。

活动过程：

一、故事导入

老师通过叙述故事创设情境激发幼儿活动爱好。

二、挽救女王

通过创设闯关情境突破教学重难点。

1、通过第一、二、三关理解对称的含义，能正确推断图形是否对称。（重点）

第一关：找一找

老师通过出示一半的爱心，激发幼儿查找它的另一半把爱心复原。

老师总结：像这种左右两边大小、外形一样的，对折后能完全重合的图形，我们叫它对称图形。这条直线就是它的对称轴。

其次关：折一折

通过动手折图形推断图形是否对称，鼓舞幼儿探究发觉同为对称囹形，对称轴的数量不同。

老师总结：原来在对称图形中，有的像半圆形只有一条对称轴，有的像正方形有几条对称轴。

第三关：分一分

请幼儿把它们分一分，把对称的放在笑脸框里，不对称的放在哭脸框里。

2、通过第四、五关知道相对称的两个正方形到对称轴的距离相等。（难点）

第四关：摆一摆

请幼儿把『F方形摆一摆，让它们和左边的图案相对称。

第五关：拼一拼

请幼儿6人一组合作拼一拼，在左边拼出一个小士兵和右边的小士兵相对称。

三、女王送礼物

出示女王图片，介绍女王的王国叫“对称王国”。

出示礼物图片，引导幼儿把礼物完整的变出来。

活动延长：

剪一剪

请幼儿带坐礼物回教室动手剪一剪。

活动反思：

大班幼儿的探究欲望越来越强，此活动中设计了闯关形式，极大地吸引了幼儿。通过活动，我进行了深刻的反思，收获颇多：

1.环节清楚明白。

活动的整个环节很清楚，通过挽救女王而闯关明确了任务，设计了“找对称爱心――折对称图形――分一分对称物品――摆出左右对称的图形”4个难关，每一个关口都有关于对称的学习与练习；在教学的详细环节上，让小伴侣们动手参加也是特别突出的一个特点，折纸嬉戏有效地增加了每一个小伴侣参加和胜利的体验。

2.电子白板与PPT相结合。

白板的种种功能为小伴侣理解对称供应了有益的关心，它完全取代了黑板，打破了老师在使用多媒体课件教学时只能坐在电脑前使用鼠标的限制，给老师更多的发挥空间，使教学更加生动，提高学习效率、改善学习效果，并且转变传统的教育方式，使孩子获得更多的学问和学习爱好。

小百科：对称，就是物体相同部分有规律的重复。

篇3：大班数学教案《找对称》

设计意图：

纲要中明确指出：老师要供应丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感观，多种方式进行探究，供应活动的条件。，于是我设计了“猜一猜、找一找、做一做、画一画”的几个环节中，引导幼儿发觉了“对称”所需的特点，环节清楚、明白，重点突出。

教学目标：

1、初步感知对称图形并理解对称图形的含义，尝试找出对称图形的对称轴。

2、通过观看、思索和动手操作培育幼儿的抽象思维和空间想象力量。

3、引导幼儿领会自然世界的奇妙与对称世界的奇妙，激发幼儿的数学审美情趣。

4、通过猜，找，做，画等方法表现对称。

5、培育幼儿比较和推断的力量。

活动预备：