北师大版小学三年级数学上册3加与减3节余多少钱（1）课件.ppt

*三加与减3节余多少钱（1）结合“节余多少钱”的生活情境,经历分析问题和解决实际问题的过程,探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法,并能正确进行计算。（重点）2.会运用加减混合运算解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。（难点）3.进一步理解画直观图表示数量关系的优越性,体会解决同一问题可以有多种策略,提高思维的灵活性。学习目标情境导入2009年，我国进城务工人员总数约二亿三千万人，城市建设和发展离不开他们辛勤劳动。我们一定要学会节约，不要浪费任何东西。要做到节约，我们就要学会节余，生活中有不少的节余问题。情境导入亮亮和奶奶八月花了745元，八月节余了多少元？(教材P21)探索新知我每月都能领取补助185元。爸爸妈妈在城里工作，每月都寄回800元。奶奶亮亮亮亮和奶奶八月花了745元，八月节余了多少元？(教材P21)探索新知思路分析思路一:先算每月共收入多少元，再算节余多少元，列式为800+185-745。亮亮和奶奶八月花了745元，八月节余了多少元？(教材P21)探索新知思路分析思路二:先用父母寄回的钱减去花了的钱，再算节余多少钱,列式为800-745+185。亮亮和奶奶八月花了745元，八月节余了多少元？(教材P21)探索新知规范解答方法一：800+185-745=985-745=240（元）方法二：800-745+185=55+185=240（元）答：八月节余了240元。想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？注意先算什么再算什么，结果虽然相同，但是列式不同，每一步表达的意义就不相同。探索新知没有小括号的加减混合运算的运算顺序是按照从左向右依次进行计算。要想算对，计算顺序不能错。探索新知九月节余260元,十月节余的钱比九月少30元,两个月一共节余了多少元?(教材P21)探索新知1.画图理解数量关系十月？元30元九月260元九月节余260元,十月节余的钱比九月少30元,两个月一共节余了多少元?(教材P21)探索新知1.画图理解数量关系十月？元30元九月260元方法一：分步计算。260-30=230（元）260+230=490（元）答：两个月一共节余了490元。九月节余260元,十月节余的钱比九月少30元,两个月一共节余了多少元?(教材P21)探索新知1.画图理解数量关系九月节余260元十月少30元一共？元九月节余260元,十月节余的钱比九月少30元,两个月一共节余了多少元?(教材P21)探索新知1.画图理解数量关系九月节余260元十月少30元一共？元方法二：列综合算式。260+（260-30）=260+230=490（元）答：两个月一共节余了490元。先求十月份节余了多少元想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？注意运算顺序不要搞错，有小括号的混合运算要先算小括号里面的。探索新知带有小括号的加减混合运算，要先算小括号里面的，再计算小括号外面的。三位数加减混合运算带有小括号的运算顺序探索新知随堂小练1.说一说，再列式算一算。(教材P22练一练第1题)（1）淘气两次跳绳，一共跳了多少个？75个23个？个75-23+75=52+75=127（个）答：一共跳了127个。方法一：随堂小练1.说一说，再列式算一算。(教材P22练一练第1题)（1）淘气两次跳绳，一共跳了多少个？75个23个？个75+（75-23）=75+52=127（个）答：一共跳了127个。方法二：随堂小练1.说一说，再列式算一算。(教材P22练一练第1题)（2）笑笑踢毽子，两次一共踢了多少个？第1次少35个？个答：两次一共踢了215个。方法一：第2次125-35+125=90+125=215（个）随堂小练1.说一说，再列式算一算。(教材P22练一练第1题)（2）笑笑踢毽子，两次一共踢了多少个？第1次少35个？个答：两次一共踢了215个。方法二：第2次125+（125-35）=125+90=215（个）2.人民剧场楼下有425个座位，楼上比楼下少185个座位，人民剧场一共有多少个座位？画图说说你是怎么想的，再列式计算。(教材P22练一练第2题)随堂小练425-185+425=240+425=665（个）425个楼下楼上少185个？个答：人民剧场一共有665个座位。3.(