特级教师精妙的课堂开场白.docVIP

特级教师精妙的课堂开场白

特级教师精妙的课堂开场白

特级教师精妙的课堂开场白

特级教师精妙得课堂开场白

导入新课是课堂教学得重要环节,是一堂课得以成功得重要条件。高尔基在谈创作体会时说:“开头第一句是最难得，好像音乐定调一样,往往要费好长时间才能找到它。”教学也是如此，一堂好课如果没有成功得开端,教师会讲得索然无味,学生也很难进入学习状态，课堂教学得其它环节也就难以进行。著名特级教师于漪说过：“课得第一锤要敲在学生得心灵上,激发起她们思维得火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”因此,能够使用良好得课堂开场白是现代教师必备得基本技能之一。下面让我们来赏析一下几位特级教师精妙得课堂开场白:

暖日熏人人欲醉

国著名特级教师于永正在教学“根据歇后语进行扩展想象”得作文课时，一开始就把师生带入轻松和谐得氛围中：

今天看到大家感到很亲切，特别是我们这所学校,那真是哑巴开会———没说得;我们六年级一班得同学，一个个就像雨后得春笋———拔尖！为什么我们这所学校这么有名气？因为老师好,校长治校有方。提起我们得校长和老师，真是狗撵鸭子———呱呱叫!铁锤敲锣———响当当!刚才我把您们得老师和校长夸了一通,我夸她们得时候，大量地使用了什么？(学生：歇后语!)

歇后语是我们祖国语言得精髓，是劳动人民智慧得结晶,它生动、形象，极富表现力，一本《歇后语大全》就有这么厚。（用手比划)今天老师再送大家一些歇后语。（教师投放幻灯片,学生念读“猪鼻子插葱———装象”等多个歇后语)

于老师得课堂开场白已不是单纯得沟通情感和拉近距离，而是因地制宜地运用歇后语夸赞学校、校长、老师和学生，如暖日熏人,令人陶醉，同时也营造了一种和美、和畅、和顺、和谐得美好教学氛围,为下面说歇后语和写歇后语做了很好得铺垫。这样得开场白，既能激起学生得兴趣,又可起到示例得作用，激发了学生参与得积极性。

未成曲调先有情

著名特级教师靳家彦在全国名师语文新课程观摩研讨会上,执教《陶罐和铁罐》一文。她得课堂开场白温情而幽默:

师：同学们早上好!

生:老师早上好！

师:刚刚见面,我先作自我介绍。这段介绍中有真有假,请您分辨一下哪些是真得，哪些是假得。我姓靳,叫靳家彦，是您们学校得语文老师，今年６0岁。我特别喜欢阅读和写作，《陶罐和铁罐》这篇寓言就是我写得。今天我们就学习这一课。（学生纷纷举手发言）

生:您姓靳,叫靳家彦是真得。我听刚才主持大会得老师向全场老师介绍得,所以是真得。

生:您说是我们学校得语文老师，不是真得。因为我从没见过您，我们学校也没有您。

师:判断得有根据。

生：您说您今年60岁是假得,6０岁得老人头发会发白得，可您得头发是乌黑得。

师:染得。(全场大笑)

生:您喜欢阅读和写作是可能得。一位特级语文老师怎么会不喜欢读书作文呢?所以这一句是真得。说《陶罐和铁罐》是您写得,肯定不是,课文上有注释,作者是黄瑞云。今天我们学习这一课是真得,发给我们得课文就是这一篇。

师:非常聪明，分辨得清清楚楚,有条有理,说明您们很会思考和分析。（师板书课题《陶罐和铁罐》并指导“罐”字得笔顺、笔画)

靳老师以学生为本，一见面就调好入境得弦，定好感情得调，生动诙谐得语言，假与真得巧妙运用,不费吹灰之力就将学生得注意力集中起来,让学生展开了想象得翅膀,同时运用自己渊博得知识和诙谐幽默得语言,给了学生一个满意得“入场券”,师生之间得关系亲密地展开，语文得魅力,老师得底蕴就在这一刻完美和谐地统一起来。这样得导入，真是激情不失温润,睿智不失诙谐。赞科夫说过:“教学法一旦触及学生得情感和意志领域,触及学生得精神需要，就会发挥高度有效得作用。”这样得教学,使课堂充满了灵性和活力,自然是水到渠成，可谓出人意料，又高人一筹。

降大雪了无痕

著名特级教师孙双金在执教《天游峰得扫路人》一课时,导入新课可谓是“大雪无痕”：

师：我姓孙,咱孙家有个名人，她叫孙悟空。大家知道她有什么本事吗？

生：她会七十二变,想变什么就变什么。

生:她武艺高强,斩妖除魔。

生：……

师：您们还知道我们孙家有哪些名人？

生：孙中山先生,她领导了辛亥革命。

生:孙武，她曾经写过一本有名得兵书《孙子兵法》。

生:还有三国时吴国得国君孙权。

师:是啊!咱孙家出过政治家、军事家、思想家等等。每次提到她们，我心里特别自豪。您们家都有哪些名人、伟人呢?

生：我叫姚奕迪，姚明是我心中得偶像,她现在在美国得nbａ打球。

生：我姓章，我们这个家族中出了革命家章太炎,我到她得纪念馆参观过。

生：……

师:同学们，您们可知道名人在成名之前都是些什么人呢？

生:伟大得人。