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幼儿园小班社会《玩具》教案优秀五篇

幼儿园小班社会《玩具》教案一：我有玩具大家

玩篇一

活动目标

1.让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自身喜欢的玩具与大家分享，体验交换

玩具玩的快乐。

2.初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自身的心得。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：让幼儿初步体验分享的快乐。

难点：体会自身一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。

活动准备

1.老师准备一些好玩的玩具。

2.请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。

活动过程

（一）讲述故事

1.大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起

来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪

里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我

有小汽车才不和你玩。”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：

“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，慢慢的就

觉得小汽车越来越没有意思了。一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小

汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。

2.问题

1)小宝刚开始是怎么做的？

2)小宝后来又是怎么做的？

3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心？

3.小结“好孩子有玩具大家玩”

（二）教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自身喜欢的玩具，它愿意和

大家做朋友，请小朋友们也来玩。

（三）鼓励幼儿将自身带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。

（四）和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自身带来的玩具及玩法。

（五）一起玩

1)介绍自身的玩具名称和玩法

2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。

3)观察幼儿是否只玩自身带来的玩具，如何玩的？

（六）小结，自然结束。

“今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自身一个人玩更开心。和大

家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。因此，以后有了玩具我

们可以和大家一起分享玩。”

活动延伸：

1.每月定出一天为“玩具分享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起分享玩。

2.从分享玩具延伸到别的东西的分享，在日常生活中，随机教育，推动他们情

感的交流，逐渐加强幼儿分享意识。

幼儿园小班社会《玩具》教案二：布娃娃,我送你

们回家篇2

活动设计背景

小班幼儿入园后，为了安抚孩子们的情绪，我收集了好多的玩具，创设了一个

玩具区。随着活动的开展，发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具，总是由老师跟在后

面收拾。为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯，于是设计了本节课。

活动目标

1.知道玩具是我们的好朋友，不但能给我们带来快乐，还能帮助我们学到本领。

2.教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整

齐。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自身的心得。

4.发展幼儿的动手能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：知道玩具是我们的好朋友，不但能给我们带来快乐，还能帮助我们学到

本领。

难点：教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆

放整齐。

活动准备

1.自制影像1个；

2.各种玩具，布娃娃若干，玩具柜3张（上面贴有相应的标记）

3.宝宝收拾玩具的教学碟1张4.歌曲〈〈送玩具回家〉〉

活动过程

一.小玩具，你为什么哭了？

1）说一说玩具师:小朋友们你们喜欢玩具吗？（喜欢）为什么喜欢？（因为玩

具好玩）玩玩具时，你们的心情怎么样？(很高兴，很开心。.。.。

2）玩具哭了

师：听，这是谁在哭呀？（哭声响起）让我们去看一看！（播放影像，玩具在

哭）是玩具哭了。.。.

师：原来是玩具宝宝在哭，请问它为什么在哭呀？（放得不好，乱七八糟的它