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第二章运动与能量
课时2.3物体运动的速度
2022年课程标准物理素养
科学观念:知道匀速直线运动的特征,理解匀速直线运动速度的概
2.2.2能用速度描述物体运动的快
念;知道变式运动中平均速度的概念和计算方法。
慢,并能进行简单计算。会测量物
科学思维:会用速度公式进行有关的计算。
体运动的速度。
科学探究:通过实验测量物体运动的速度。
知识点1:匀速直线运动
1.现象探究:
结论:汽车沿直线运动,在相同时间内(10s)行驶的路程(200m)相等。
2.匀速直线运动
(1)定义:在物理学中,一个物体沿着直线运动,在任意相同时间内,通过的路程始终相等,这样的运
动叫作匀速直线运动(uniformrectilinearmotion)。
(2)特点:①运动路径是直线;
②运动方向和运动快慢不变;
③任意相等时间内通过的路程都相等。
(3)在匀速直线运动中,任何时刻物体的速度都相等,即不能认为速度与路程成正比,与时间成反比。
3.匀速直线运动的图像
物体的运动图像分为路程—时间(s-t)图像和速—时间(v-t)图像,分析相关问题时,首先要正确识别图
像类型,即“认人先认脸,看图先看轴”。
【注意】在v-t图像图像中,图像越倾斜,物体运动的速度越大。
知识点2:变速直线运动
1.变速直线运动
(1)现象探究:
通过计算,得到v1v2v3v4v5,即该同学在运动过程中速度在发生变化。
(2)定义:物体沿直线运动时,在相同的时间内通过的路程不相等,这种运动叫做变速直线运动。
2.平均速
(1)为了粗略描述做变速直线运动的物体通过某段路程(或某段时间内)的平均快慢程度,我们引入“平均
速”这一概念。平均速度等于物体运动的路程除以通过这段路程所用的时间。
s
vv
(2)平均速度公式:(s表示通过的路程、t表示通过这段路程所用的时间、表示物质在这段时间
t
内的平均速度)
(3)平均速度的理解
①时间和路程要对应,总时间包括中间停留或休息的时间;
②由于变速运动的速度是变化的,所以在不同路程或某段时间对应的平均速度一般不同。
知识点3:实验:测量物体运动的平均速度
s
v
【实验原理】
t
【实验器材】刻度尺、秒表、斜面、木块、小车、可移动挡片
【实验步骤】
(1)组装实验装置:将斜面的一端用木块垫起来,使它保持较小的坡度,选取小车为研究对象.
(2)测量小车在轨道上运动全程的平均速度:将可移动挡片移至斜面底端,将小车置于轨道顶端;释放小车,
同时启动秒表,小车撞击挡片时,停止计时,读出小车从斜面顶端到撞击挡片所用时间;用刻度尺测出小
车运动路程s将数据记录在表格中。
s
(3)根据v计算小车运动全程的平均速v1。
t
(4)测量小车在轨道上前半程运动的平均速度:将可移动挡片移至斜面中部,测出小车从斜面顶端到撞
击挡片所用时间t;用刻度尺测出小车运动路程s。将数据记录在表格中,计算小车在轨道上前半程运动
21
的平均速v2。
(5)利用数据,计算出小车通过下半段路程s3的平均速v3。
(6)重复实验:
路程s时间t平均速v
s₁=1m
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