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01就业供求情况分析
案例张雷来自湖北的一个小县城，从小生活在县城的他一直非常向往到大城市工作，想过上如影视剧中的都市精英一般的生活。经过自己的努力后，张雷终于考取了武汉的一所高校。但是在毕业后，他没有听从家长的意愿留在武汉，而是选择了前往广州追求他的高薪职业梦想。但是，当他开始求职时，他发现广州的就业竞争异常激烈，有许多高学历人才都在与他竞争同一个工作岗位。此外，高昂的物价和房价也让他有些心灰意冷。最终，他找到了一份工资仅仅能够维持他在广州日常开销的工作。WhatWellDiscuss
地区供求情况分析东部地区西部地区
案例张萌是某职业学院经济学专业的一位学生，在填报高考志愿时，她发现身边的人都说女生应该选择文科类的专业，比如经济、会计、金融等类的专业，他们认为这些专业就业前景好，工作环境不错，薪资待遇也不错，无论是国企央企、大型公司还是事业单位，都需要这方面的人才，是最适合女生的选择。于是她听从了大众的意见，选择了经济学这个专业。在学校学习的过程中，张萌发现，经济学、会计这些热门专业招生人数都比一般工科专业的招生人数多得多。当她毕业后踏入求职市场上的确有许多公司在招聘经济类的毕业生，虽然市场的公开招聘人数也不少，但是经济管理类的应届毕业生数量极多，在一些好的企业公开招聘时，几乎是上百人竞选一个岗位，竞争极其激烈。即使是选择继续考研深造学习，经济类专业的国家线也远远高于其他专业。WhatWellDiscuss
38%销售额的平均年增长率专业供求分析就业热度？
02典型职业岗位对学生的要求
典型职业岗位要求基本职业岗位技术类岗位教育类岗位研发类岗位销售类岗位
基本职业岗位对学生的要求思想道德素质思想道德素质是职业素质的灵魂，从思想上影响着一个人。科学文化素质科学文化素质是职业素质的基础，是职业素质的保证。专业素质专业素质是职业素质的基础，职业生涯中必须有过硬的专业技能。身体和心理素质需具备健康的体魄和健全的心理才能从事相应的工作。
技术类岗位对学生的要求理论知识实践能力学习能力计算能力
教育类岗位对学生的要求能忠诚于教育事业，爱事业、爱岗位、爱学生，积极工作，无私奉献能自觉地贯彻党的教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，教书育人能努力学习，不断更新观念热爱学生，了解学生，尊重学生，建立民主平等的新型师生关系热爱学校，关心集体，正确处理人际关系，团结合作，能与家长、社会密切合作，共同育人。
研发类岗位对学生的要求思维能力学习能力团队合作成就导向坚韧性主动性
销售类岗位对学生的要求说话技巧基础知识知识面广内心素质
03大学生针对就业形势的准备
针对就业形势的准备了解社会环境职业生涯规划社会适应能力良好的心理素质端正择业心态
了解社会环境提升就业能力的要点职业选择需准确把握社会需求职业选择是双向选择的过程职业选择需符合自己的实际
案例小罗是某高校机械专业的一名学生，在高考进行志愿填报时，由于当时不知道自己对什么专业感兴趣，就听从父母的意见，选择了他们眼中“好就业”的机械设计与制造专业。但是，在大学学习生涯中，小罗发现自己对机械专业的学习并不擅长，反而对英语特别感兴趣，通过自己的努力，他在大学期间高分通过了大学英语的六级考试，并参加了各级别的英语技能竞赛，获得了不错的成绩。大学毕业后，由于对机械专业学习的不足导致他无法获得一份相关的工作，于是他决定转换自己的求职方向，选择从自己喜欢的英语入手。由于小罗出色的英语六级成绩和对英语的热爱，最终他被一家英语杂质出版社成功录用。WhatWellDiscuss
职业生涯规划提升就业能力的基础大学生职业生涯规划是大学生就业的第一步，需用长远的战略眼光来审时度势，重视自我发展和职业前途。
社会适应能力提升就业能力的关键适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的。
良好的心理素质提升就业能力的根本把就业看作是一个很好的认识社会、认识职业生活、适应社会的机会，应通过求职活动来发展自己。
端正择业心态提升就业能力的保证应具有正确的择业心态，要积极、主动寻求就业，而不能被动地等待。
04疫情常态化下就业新常态
“新”就业新常态经济新常态来源于受制于
新增就业岗位更加不确定技术性失业贯穿全程移动互联网成为促进就业的新模式、新途径高学历人才更受青睐疫情常态化下就业新常态表现
根据菲利普斯曲线经济增长率与失业率负经济增长率与就业率正经济持续稳定增长是就业增长的前提条件一定的经济增长速度增长才能有一定数量的新增就业岗位当经济增长速度降为中高速时，具有不确定性新增就业岗位更加不确定
疫情仍然在全世界肆虐企业破产内外需求受限经济负面影响导致就业岗位增加受限技术性失业贯穿全程
依赖具有技术特长和优势的人才后疫情时代，技术性失业将会更加普遍，如果一个人没有一技之长，不能适应后疫情时代企
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