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地理工作计划

地理工作计划「篇一」

一、指导思想

本学期时间短（高考16周、中考17周），任务重、压力大，在学校和教科

室统一领导下，顺应新课程改革的时代要求，坚持以人为本的教育教学理

念，发扬脚踏实地重在落实的工作传统。

以巩固督导评估成绩为契机，抓好课堂教学效率提高，抓好四考的备考，加

强校本教研，以课程改革、教师成长、课题研究为学期工作重点，在教研组

全面推行“先学后教”“精讲精练”“学案导学”“当堂达标”的课堂教学

模式。

二、中心工作

抓好常规教学、集体备课的各个环节，高三以下年级全部使用学案导学，高

三年级也要尽量使用学案，遵循教育规律，进一步提高课堂教学的有效性，

导师制和小组合作学习有机结合，加强小课题研究工作和最后的结题，积极

开展校本选修课程，校级课题积极推进，并做好中期评估。

二、具体工作

1、第一周每位老师学习学校、教科室、教务处等部门的工作计划，根据

自己的实际情况，制定自己的教学工作计划。（周五前交教务）

2、第一周内各备课组长召开本备课组老师会议，讨论制定备课组计划，并

于周五前上交给教研组长，再由教研组长统一交教科室。

3、申报了小课题的老师，针对自己的教学实际，认真进行研究，并在本学

期期末做好结题工作。把结题报告传到校园网和教科室。

4、初一和高一年级的老师要承担校本选修课的开设，开设校本选修课的老

师认真备课、认真组织、写好教案或学案。校本选修课配合学校创两型示范

校，尽量涉及两型社会建设。

5、本学期地理组每位老师都要上一节组内公开课，所有上公开课的老师必

须提前一周备课，全组讨论，集思广益，上完课要把教案，课件、评课记录

等资料上交教科室存档。推荐一节校级研讨课，进行课堂观察。（刘亚南老

师）

6、本学期每周由备课组长组织进行集体备课，教研组两周集中一次，进行

主题研讨，采用一位老师主讲，然后全组老师的讨论的方式进行，主讲老师

要交电子文档和课件给教科室存档。

7、由杨乐老师主持的校级课题，老师要分工和作，继续进行研究，并在本

学期做好课题的中期评估工作。

三、奋斗目标

1、完成学校，年级组下达的任务。集体备课定地点、定时间落到实处，营

造良好的教育、教研氛围。

2、先学后教，精讲精练，讲练结合。尽量使用“学案导学”，打造属于地

理组的新型高效课堂教学模式，进一步提高课堂教学效率。提高教学效果，

毕业班提高复习备课效率。

3、为巩固督导评估的优秀成果，努力提高课堂教学效率和效果，集体备课

专题发言始终围绕“高效课堂”建设进行。

地理工作计划「篇二」

第一学期教育教学工作，总结上学期的工作教训，现将本学期地理组教育教

学工作做如下计划安排:

一、组情分析

1、集体备课活动

上一学期我组集体备课活动一直在扎实的进行着。其中童小敏老师和王锐老

师在集体备课中认真细致，能够提前做出准备，集备过程中也能提出个人的

看法。然而美中不足的是，组内集备形式还不能完全以说课的形式进行，同

时，集备过程中极个别老师参与度不是特别高，分层备课没有落到实处。

2、教案书写方面

我组在教案书写方面值得肯定的是每位老师都能提前书写教案，教案书写字

迹也十分工整，二次备课痕迹也十分明显，教学反思也深刻有效。教学重难

点、教学设计也较为科学合理。符合七八年级学生的认知水平。不足之处也

值得注意。极个别教师教案书写排版不够美观、在教案书写备课过程中没有

充分考虑学偶班学情，教学设计没有区分度。

3、听课、议课方面

大部分老师都能积极主动的走入其他老师的课堂，听课后也能及时的与授课

老师进行交流。听课记录图文并茂，整洁美观，真实有效，有效听课节数比

例高。但是依旧有个别老师听课的积极性不是特别高，在上一学期，地理组

也没能完成教研组制定的55节听课节次的要求。

4、期末成绩分析

七年级同类型班级行对分差与期中相比有所缩小，且组内老师之间形成良性

竞争局面，你追我赶。八年级在期末测试过程中，同类型班级之间分差较

大，甚至出现奇数班被偶数班反超的现象。另外学偶班的地理学习情况也一

直让人揪心。本学期地理将正式由省统一命卷、统一考试，在这种前提下，

要做的不仅仅只是我们的学生，八年级的三位地理老师要做的更多。

5、社团活动中存在的问题

上学期社团活动按部就班的进行着，组织了黄鹂”号、“翼神”号、“小火

箭”、橡筋动力滑翔机和多种纸飞机的制作。然而受专业限制，在航模专业

知识的引领上，我组老师略显吃力。

6、学偶班成绩、学情分析

七年级学偶班主要存在的问题是上课注意力不集中，基础知识掌握不