高中思想政治选择性必修3：思维的含义与特征-教学课件.pptx

思维的含义与特征

第一单元树立科学思维观念第一课走进思维世界第二课把握逻辑要义第三课领会科学思维思维逻辑思维科学思维第一课走进思维世界第一框思维的含义与特征

1.课程标准要求描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的条件。学习目标2.具体学习目标理解思维的含义，体会思维是人所特有的属性，知道人们认识事物的本质、把握事物规律的重要思维方式。了解思维的间接性、概括性和能动性特征，知道思维与实践之间的关系，懂得思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。

1.课程标准要求描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的条件。2.具体学习目标理解思维的含义，体会思维是人所特有的属性，知道人们认识事物的本质、把握事物规律的重要思维方式。了解思维的间接性、概括性和能动性特征，知道思维与实践之间的关系，懂得思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。学习目标

习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上发表重要讲话推进中国式现代化，是一项前无古人的开创性事业，必然会遇到各种可以预料和难以预料的风险挑战、艰难险阻甚至惊涛骇浪，必须增强忧患意识，底线思维，居安思危、未雨绸缪，敢于斗争、善于斗争，通过顽强斗争打开事业发展新天地。

推进中国式现代化，是一项前无古人的开创性事业，必然会遇到各种可以预料和难以预料的风险挑战、艰难险阻甚至惊涛骇浪，必须增强忧患意识，底线思维，居安思危、未雨绸缪，敢于斗争、善于斗争，通过顽强斗争打开事业发展新天地。习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上发表重要讲话

一明思维之义—中国式现代化为何义？三发思维之力—中国式现代化的生动实践总议题：体悟中国式现代化中的思维力量

二辨思维之征—中国式现代化何以打破西方迷思？

一明思维之义——中国式现代化为何义？

中国式现代化1.结合生活及所学，以“中国式现代化”为中心展开联想，谈谈你身边的“中国式现代化”，并用一句话为“中国式现代化”下定义。2.通过任务1能够锻炼同学们哪些思维能力？议学任务一

什么是中国式现代化①中国式现代化是人口规模巨大的现代化。②中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。③④⑤中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。中国式现代化是走和平发展道路的现代化。中国式现代化

在湖南湘西十八洞村，十八洞村扶贫队长麻辉煌（左）与返乡大学生施林娇（中）一起直播推销土特产（2020年5月15日摄）。新华社记者陈思汗摄湖南省首条智慧高速——湖南平江（湘赣界）至益阳高速公路上方驶过（2022年11月28日摄，无人机照片）。来源：新华社满载日用百货的X8151次中欧班列从西安国际港站驶出，开往白俄罗斯首都明斯克（2023年2月1日摄）。来源：新华社

中国式现代化2.通过任务1能够锻炼同学们哪些思维能力？

中国式现代化2.通过任务1能够锻炼同学们哪些思维能力？

中国式现代化2.通过任务1能够锻炼同学们哪些思维能力？联想思维聚合思维发散思维.......

思维是人的特有属性人的思维存在普遍性一、思维的含义1.广义的思维：意识2.狭义的思维：理性认识

意识认识感性认识理性认识广义“思维”狭义“思维”人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。人脑对客观事物的本质及其规律的认识，是认识的高级阶段。===感觉、知觉、表象概念、判断、推理《逻辑与思维》中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，即指理性认识，是认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。一、思维的含义

二辨思维之征—中国式现代化何以打破西方迷思？

西方欧美国家的现代化是由资产阶级领导的、服务和维护少数人利益的资本主义现代化道路，通过黑奴贸易到占领殖民地来完成原始积累，是建立在对外殖民血腥掠夺、对内残酷剥削人民的基础之上，按照资本逻辑来展开的，是少数人获得最大利益的现代化。当前欧美各国的现代化进程正面临经济不平等、民粹政治、数字安全、观念和技术等多维度、多方位的冲击和挑战。思考：1.西方现代化体现了怎样的思维？你怎么看待西方现代化？议学任务二

西方欧美国家的现代化是由资产阶级领导的、服务和维护少数人利益的资本主义现代化道路，通过黑奴贸易到占领殖民地来完成原始积累，是建立在对外殖民血腥掠夺、对内残酷剥削人民的基础之上，按照资本逻辑来展开的，是少数人获得最大利益的现代化。当前欧美各国的现代化进程正面临经济不平等、民粹政治、数字安全、观念和技术等多维度、多方位的冲击和挑战。思考：1.西方现代化体现了怎样的思维？你怎么看待西方现代化？议学任务二

利益至上个人主