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视唱练耳教学计划范文(精选3篇).pdfVIP

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非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮

Therealtenacityshouldbethoroughwhenwecry,opennesswhenwelaugh,fullnesswhenwespeak,anddont

hesitatewhenwedo.勤学乐施积极进取(页眉可删)

视唱练耳教学计划范文(精选3篇)

视唱练耳教学计划1

整体的计划如下:

一、模唱音阶。

顺序是从大调到小调,从无调号到2个调号。

二、听辨音程。

顺序是纯一度,纯八度,纯四度,纯五度,减五度或者增四

度,大小三度,大小六度,大小二度,大小七度。要求是先模唱,

再构唱。先上行,再下行。基本上每个星期安排一个音程训练。

三、听辨和弦。

大三,小三和弦,属七减七和弦。分解和弦的模唱、构唱。

几个学生一起合作,每人一个声部,模唱和弦。

四、节奏听辨。

根据已学音符种类,来听辨节奏。贯穿整个教学过程。

五、二声部视唱,模唱。

非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮

音感好的学生,在启蒙阶段就能够表现出来。应该在初期就

进行相应的引导和训练。

对于年龄偏小,比如学龄前幼儿,我仅要求他们跟着钢琴把

音唱准。

年龄稍大的,比如小学阶段的初学者,我会在学完小汤第一

册以后,开始模唱音阶。

小汤第二册完成以后,逐渐进行音程,和弦的模唱听辨,并

学习相应的乐理知识。

视唱练耳教学计划2

【教学目标】

认知目标

了解大调式中和人声和声大调和旋大调的构成和音程关系

视场目标

准确视唱复拍子中无调号调式含临时变化音的谱例

技能目标

唱准确4/46/8简单节奏型的复拍子谱例,听辩音程

【教学重点】

非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮

视唱《带伴奏视唱曲100首》中的所布置内容

理解掌握大调式中和声大调的结构

理解掌握旋律大调的音程关系和大调结构

理解节拍重音的概念

C和声大调的音阶的视唱

C旋律大调的音阶的视唱

熟记C和声大调,C旋律大调的音阶构成

Compoundmeter(4/4拍)的节奏特征

【教学重点】

视唱有临时升降符号的无调号调式谱例

视唱有附点和切分音的复拍子节奏型视唱谱例

唱出简单复拍子节奏型谱例的节奏感,唱准临时变化音

听辨小字一组内包含升降号的单音

听辨大二度音程,小二度音程及纯五度纯八度音程

【教学过程】

一、介绍本学期的教学计划。

非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮

二、做几个小测验,检测一下新生的程度。

1.弹一组单音让学生齐唱出唱名(C大调音阶以内)

2.在黑板上写一组4小结左右的旋律让学生视唱。(以C大

调为主)

3.让学生模唱一组3小结左右的节奏,测试他们的节奏模

唱能力。

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