小学数学苏教版五年级上册：小数的大小比较课件.pptx

小数的大小比较

复习导入，激活经验读一读并用适当的方法表示下面各小数的意义。0.060.560.8

复习导入，激活经验读一读并用适当的方法表示下面各小数的意义。0.060.560.86个百分之一（0.01）8个十分之一（0.1）由5个十分之一和6个百分之一组成，也可以说是56个百分之一（0.01）

复习导入，激活经验

小欣小铭探究新知，迁移经验买1副三角尺用0.6元。买1本练习本用0.48元。三角尺和练习本，哪个贵一些？0.6○0.48

小欣小铭探究新知，迁移经验买1副三角尺用0.6元。买1本练习本用0.48元。三角尺和练习本，哪个贵一些？0.6○0.48

探究新知，迁移经验0.6○0.480.6元是6角，0.48元是4角8分，0.6＞0.48。方法二：根据实际表示的价值来思考：0.6是60个0.01，0.48是48个0.01，0.6＞0.48。方法三：根据小数的意义来思考：小雨小小0.6元是60分，0.48元是48分，60＞48，所以0.6＞0.48。方法一：转化成整数：小云

探究新知，迁移经验0.6○0.48方法四：画图比较0.60.48君君小丽06.04.8方法五：按照数位顺序，从高位开始依次比较：

探究新知，迁移经验0.6○0.48方法四：画图比较0.60.48君君小丽06.04.8方法五：按照数位顺序，从高位开始依次比较：

探究新知，迁移经验0.6○0.48方法四：画图比较0.60.48君君方法五：按照数位顺序，从高位开始依次比较：小丽06.04.864

小欣小铭买1副三角尺用0.6元。买1本练习本用0.48元。三角尺和练习本，哪个贵一些？0.60.48探究新知，迁移经验答：三角尺贵一些。

尝试比较比较每组中两个数的大小。7.96○8.320.13○0.129说一说比较小数大小的方法。

79.863.201.031.29尝试比较

79.863.278＜01.031.29尝试比较

79.863.278＜01.031.29尝试比较

79.863.278＜01.031.29尝试比较

79.863.278＜01.031.29＞3＞2尝试比较

回顾上面三组数的比较过程，想一想小数的大小可以怎样比较？请你说一说。归纳方法

想一想小数的大小可以怎样比较？请你说一说。归纳方法比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大。整数部分相同时，十分位上的数大的那个数较大；十分位上的数也相同时，百分位上的数大的那个数较大……像这样，从高往低一位一位地比下去，直至确定两个数的大小为止。

8.02○8.200.76○0.7063.45○2.54?＜＞＞

整数大小的比较方法和小数大小的比较方法有什么相同的地方？又有什么不同的地方？相同点：都从高位比起，把相同数位上的数进行比较。不同点：在整数中位数多的数一定比较大；但小数中位数多的数不一定大，小数的大小与小数位数的多少无关。比较异同

整数大小的比较方法和小数大小的比较方法有什么相同的地方？又有什么不同的地方？相同点：都从高位比起，把相同数位上的数进行比较。不同点：在整数中位数多的数一定比较大；但小数中位数多的数不一定大，小数的大小与小数位数的多少无关。比较异同

整数大小的比较方法和小数大小的比较方法有什么相同的地方？又有什么不同的地方？相同点：都从高位比起，把相同数位上的数进行比较。不同点：在整数中位数多的数一定比较大；但小数中位数多的数不一定大，小数的大小与小数位数的多少无关。比较异同例如：3.8563.9＜

1.看图先写出小数，再比较大小。()()0.410.45＜41个0.014