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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
国英小学教案电子档
年月日星期第节
课题快乐读书吧：小故事大道理章节2课时
知1.能产生阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言的兴
趣，学习读寓言故事的基本方法，并自主阅读寓言作品，了
识
解故事内容。
目2.能体会故事中的道理，并联系生活中的人和事深入理解。
标
教能1.能产生阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言的兴
趣，学习读寓言故事的基本方法，并自主阅读寓言作品，了
学力
解故事内容。
目目2.能体会故事中的道理，并联系生活中的人和事深入理解。
的标
德能体会故事中的道理，并联系生活中的人和事深入理解
育
目
标
能产生阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言的兴趣，学
教学重点习读寓言故事的基本方法，并自主阅读寓言作品，了解故事内容。
能产生阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言的兴趣，学
教学难点习读寓言故事的基本方法，并自主阅读寓言作品，了解故事内容。
教学方法
讲授法，讨论法
学法指导
渗透式指导法
1.收集资料，制作教学课件。（教师）
教具2.预习。（学生）
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
教学环节教学过程
第1课
一谈论寓言，激发情感
1.同学们，你们喜欢读寓言故事吗？你最近读了什么寓言故
事书？书中有哪些有趣的故事？快来给老师和同学们讲一讲。
2.学生分享自己喜欢的寓言故事。
3.小结：从同学们津津乐道的话语中可以看出，读寓言故事
书给大家带来了许多快乐！所以，我们要多阅读课本以外的书籍，
让课外阅读带给我们更多的快乐！
4.板书题目。课件出示快乐读书吧——小故事大道理。（板
书：小故事大道理）
二阅读题目，了解要求
1.课件出示任务要求。
课件出示：
默读“快乐读书吧”，想一想，这次课外阅读要求读的是什
么寓言？具体推荐了哪几本寓言故事？怎样阅读寓言才能有收
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