2024年新西南师大版数学一年级上册 六 总复习 第2课时 数与运算(2)(20以内数的加减法) 教学课件.pptx

数与运算20以内数的认识数与运算20以内数的加减法认识图形认识位置第二单元0~9的加减法第五单元20以内的进位加法你知道吗？满十进一的由来

西南师大版·一年级数学上册数与运算（2）（20以内数的加减法）

20以内的加减法加法20以内数的加减法回顾旧知

不进位加法加法“凑十法”8＋5内数的加减法

“凑十法”不进位加法进位加法减法加法20以内数的加减法

不进位加法减法不退位减法加法进位加法“凑十法”连加、连减和加减混合运算20以内数的加减法

巩固应用1.从~的卡片中，选出3张说出4道算式。094262＋4＝64＋2＝66－2＝46－4＝2例

2.7＋7＝8＋8＝8＋3＝6＋9＝7＋4＋6＝9＋9－8＝43101462101621101151101511171810

用加、减法解决问题回顾旧知你会用加、减法解决哪些问题？把两部分合起来从总数里面去掉一部分用减法解决问题数量关系用加法解决问题

求总数求整体5＋3＝8（本）“用加法计算”10＋2＝12（头）4＋9＝13（个）

求部分数小鱼缸里比大鱼缸里少多少条鱼？“用减法计算”9－6＝3（条）15－3＝12（本）求多多少、少多少

巩固应用1.圈出不能用表示的图。

2.原来有10只毛毛虫，有多少只变成蝴蝶飞走了？10－64我们会先变成蛹，再变成蝴蝶。

1.计算。3＋6＝17＋2＝9＋3＋4＝8－4＝16－5＝14－10－1＝5＋9＝6＋7＝【选自课本P103第5题】随堂练习9414131911163

2.在里填上“”“”或“=”。5＋914918－107＋816710－8123＋89＋61514

3.计算。12+4-6+9-6+515-5+6-10+8-31610191318101661411

4.口算。1112131415161718

5.根据算式说一说下面这些图的意思。2+4=6左边2个球，右边4个球，一共6个球。原来有2个小朋友，又来了4个小朋友，现在一共有6个小朋友。【选自课本P102第4题】

7–2=5左边7个铅笔，右边2个橡皮，铅笔比橡皮多5个。橡皮比铅笔少5个。手里原来有7个气球，飞走了2个气球，手里还剩5个气球。【选自课本P102第4题】5.根据算式说一说下面这些图的意思。

6.（1）买哪两种玩具刚好12元？圈一圈。6+8=14（元）6+5=11（元）6+4=10（元）8+5=13（元）8+4=12（元）5+4=9（元）买玩具飞机和玩具船刚好12元。

（2）请再提出一个数学问题，并解答。6.如：玩具飞机比玩具汽车贵多少元？8-5=3（元）答：玩具飞机比玩具汽车贵3元。

课堂总结通过本节课的复习，你还有哪些疑惑？

最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等