原创力文档- 1、本文档共6页，其中可免费阅读3页，需付费160金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
《古人谈读书》第二课时教学设计
教学目标
1.认识“矣、岂〞，会写“诵、岂〞。通过多种形式朗读课文，借助工具书，结合注释，能说出课文的大致意思，背诵课文。
2.通过小组合作交流讨论，借助列表格、结构图等形式，梳理出朱熹的读书方法。
3.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。
教学重难点
通过小组合作交流讨论，借助列表格、结构图等形式，梳理出作者的读书方法。
教学过程
〔一〕创设情境，导入新课
本单元我们要开启了以“读书明智〞为主题的穿越之旅。上节课我们穿越到2000多年前去拜访孔子，聆听圣人教诲，明读书之道。这节课，我们跟随主持人撒贝宁继续穿越，拜访南宋理学家朱熹。他是继孔子之后的又一
文档评论（0）