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第一课+时代精神的精华+课件高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化+.pptx

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必修四《哲学与文化》第一课时代精神的精华2025一轮复习

壹考情解读课标要求考点要求考题统计1.比较哲学思维与日常思维的异同;2.理解哲学是时代精神的精华;3.阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论追求智慧的学问2023广东卷哲学的基本问题2024甘肃卷、浙江卷、全国卷2023福建卷、浙江卷、北京卷科学的世界观和方法论2024选择题:湖南卷、安徽卷2023选择题:海南卷、浙江卷备考策略:本讲重点考查选择题,复习时关注一些命题:以古代名人名言为背景,考查哲学的产生。以具体科学的发展为背景,考查哲学与具体科学的关系;以实际生活问题为题材,考查世界观与方法论的关系。常以古代名人名言为题,考查唯物主义和唯心主义的派别。常以漫画的形式为题,考查唯物主义和唯心主义的基本原理。透过马克思主义的基本观点或中外领导人的重要发言等,考查对马克思主义哲学的基本特征、马克思主义中国化的理论成果的理解。

时政热点宇宙浩瀚无垠,人类探索无止

追求智慧的学问1

叁核心考点一:追求智慧的学问一、哲学的起源(一般考点)哲学≠智慧哲学≠凭空产生正确/错误指导,≠决定

叁核心考点一:追求智慧的学问二、哲学与世界观(一般考点)哲学<世界观

叁核心考点一:追求智慧的学问二、世界观与方法论(一般考点)

伍链接高考1(2023·广东·高考真题)中国是世界上最早发现漆树汁液可制作大漆并创造漆器的国家。殷周时代,漆器用于礼乐、饮食、馈赠等,而最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵,殷周先人会用巧妙的手法虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪。这表明(????)①人的活动方式体现了人的世界观???????????②美的源泉存在于人的经验感受之中③通过实践活动可以建立事物的新联系??????④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值A.①② B.①③ C.②④ D.③④【知识点】世界观与方法论的关系、实践决定认识、联系的客观性【详解】②错误:认识的源泉在于实践,而不是在于人的经验感受。④错误:价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性,人为事物的联系与自在事物的联系,不能说哪个更有价值。B

叁核心考点一:追求智慧的学问三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结(常考考点)注意:“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母”、“哲学是百科全书”等说法都是错误的,但可说“哲学是科学研究之母”。

肆易混易错1、思考是哲学产生的源泉。【×】人类的实践活动是哲学产生的源泉。2、哲学就在我们身边,对周围所有人和事的思考都属于哲学思考。【×】只有涉及世界本质和规律的思考才具有哲学性质。3、世界观人人都有,所以人人都是哲学家。【×】人人都有世界观,但往往它是朴素的、不系统的,而哲学是系统化、理论化的世界观。

肆易混易错4、哲学是科学的世界观和方法论的统一。【×】哲学是世界观和方法论的统一。5、哲学是研究具体科学的基础,为具体科学提供世界观和方法论的指导。【×】具体科学是哲学的基础,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。6、哲学是“科学之科学”,是具体知识的总和。【×】哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,是对具体知识的概括和总结。

哲学的基本问题2

叁核心考点二:哲学的基本问题一、什么是哲学基本问题(一般考点)唯物主义:物质是本原,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。唯心主义:意识是本原,物质依赖于意识,先有意识后有物质,意识决定物质。存在(物质):客观存在的事物。如地球、生物、环境、国情、时代等,属于客观范畴;思维(意识):人脑对客观事物的反映。如思想、理论、感觉、设想、方针政策、计划、目标、上帝、精神等,属于主观范畴【注意】①思维和存在搭配,意识和物质搭配,不能混淆使用;②物质和意识的关系问题≠物质和意识的辩证关系问题前者是一般哲学都会遇到的问题,后者是马克思主义哲学特有的观点。③哲学基本问题包括两个方面;

伍链接高考(2024·浙江·高考真题)名物学是研究事物及其名称的学问。名与物的关系十分复杂,其背后甚至隐藏着特定的时风和民俗。由于地有南北、时有古今,同名异物和同物异名的情况比比皆是,弄清名物关系很困难,然而只有弄清了,才能避免误读文献。由此可知(???)①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同②名物学研究无法回避思维与存在的关系问题③研究名物关系最终是为了实现思维与存在的一致④物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观实在A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【知识点】哲学基本问题的内涵、思维和存在有没有同一性的问题、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题、物质的内涵【详解】①错误:不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况,说明了不同时代和地区因特定的时风和民俗的不同,对事物的概

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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