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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

八年级下B版信息技术VB课程全套教案（粤教版）

时间：

课题《感受程序设计的魅力——初识计算机程序》

一、教学内容分析和设计：

本节课教学内容为第二册下第一章感受程序设计的魅力第1节的内容，主要

学习程序、程序设计语言的概念和VB的创建工程、设计界面、编写程序、保

存文件、运行程序等操作方法。

二、教学对象分析：

本节课的授课对象为初二年级学生，这阶段的学生理解能力和接受能力较强。

初一年级时学生已学习了一些程序设计语言的概念，知道计算机能直接认识

的语言为机器语言，为本节课的学习打下了一定的基础。

教三、教学目标：

学1、知识与技能：

（1）了解程序的概念以及程序在计算机中的作用

目（2）了解程序设计语言的不同类型、特点和发展趋势

（3）了解程序设计的方法

标（4）了解VB程序设计环境

2、过程与方法：

（1）掌握在VB程序设计环境中创建程序的一般步骤和方法

（2）学会用VB创建第一个程序

3、情感态度与价值观：

（1）注重学生的自学能力的培养。

（2）鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。

（3）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

教学重点程序的概念和作用、创建VB程序的一般步骤和方法

教学难点程序的作用、窗体文件和工程文件的保存

对于程序与程序设计语言等概念，学生学习起来较枯燥，故先安排学生带着

教师提出的几个问题，看书思考和自学，再由教师组织学生个别回答、师生

举例、师生讨论、归纳等活动来将几个概念弄清楚。对于VB软件的学习，教

师先展示一个由VB开发的小游戏，师生一起参与游戏的使用，让学生感受到

VB软件的实用性，充分调动学生积极使用VB开发小程序的愿望，再由教师

示范讲解VB程序设计环境中创建程序的一般步骤和方法，最后由学生动手尝

主要教法试使用VB。课时：1课时

1

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

教学过程

教学环节教师教学学生活动设计意图

思考：计算机程序是什

导入教师运行展示本学期将要完成的VB程序么？VB是什么？他是如何激发学生兴趣。

做出程序的？

[布置学生看书自学并思考]学生看书，并思考问题

1、日常生活中的所说的”程序”是指什么，而计

算机程序又是指什么？你能谈谈你所接触过的程

新课讲

序吗？

授：程序

2、现代计算机设计中，