2024秋新沪粤版物理八年级上册教学课件 3.1 光世界巡行.pptx

3.1光世界巡行;光的神奇;1.光能为我们做些什么？;雨过天晴，一条漂亮的弧光带悬挂在天空，十分壮丽。彩虹是如何产生的？;花儿为什么这么红？;学习目标

1.了解光源，知道光源的分类。

2.理解光沿直线传播及其应用。(重点)

3.了解光在真空和空气中的传播速度。;光使我们看见

周围的世界;光源;自然光源;人造光源;思考：月亮是光源吗？;下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的是，一定不是光源的是，可能是光源的是，属于人造光源的是，属于自然光源的是。;通过树丛的光束;实验1：光在空气中怎样传播？

回想一下，夜晚用手电筒照射天空，光是怎样的传播的，你发现了什么？;实验2：光在水中怎样传播？

在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径。你发现了什么？;发现3：光在玻璃中沿直线传播;想一想1：光一定是沿直线传播的吗？;想一想2：光从空气传播到水中，它还是沿直线传播的吗？;早晨，太阳的视位置高于实际位置;在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线。;?;作法：沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向，如下图所示。;你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？请根据光的直线传播原理作图说明。;;练一练：人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（）

A.变长B.先变长再变短

C.变短D.先变短再变长;日偏食;日食的成因;月食的成因;日食、月食动画演示;烛焰上部的光线，由于光沿直线传播，通过小孔后，射到了下部；下部的光线射到了上部，就形成了倒立的像。;观察思考：;小孔成像特点：;4.光直线传播的应用举例;打开灯，房间立刻被照亮，光传播不需要时间。;大量事实和实验表明：光传播也需要时间。在真空中，光传播的速度是2.99792×108米/秒，这个距离相当于1秒绕地球赤道7.5圈。一般情况下真空中的光速取3×108米/秒（用c表示）。;光在不同介质中的传播速度;声和光的不同;太阳发出的光，照亮了地球，使万物生辉。17世纪以前，人们一直觉得白色是最单纯的颜色。;让一束太阳光照射到三棱镜上。从三棱镜射出的光有什么变化？;结论：太阳光（白光）不是单色光，是由各种色光混合而成的。;1.太阳光（白光）可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。;彩虹是因雨后的天空悬浮着大量的微小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，被空气中的水滴反射、折射而产生的色散现象。;1.在“五岳”之一泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景。据目击者说：“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是（）

A．直线传播

B．小孔成像

C．光的反射

D．光的色散;红、绿、蓝被称为光的“三基色”，利用这三种色光可以混合出不同的色彩来。;色光的混合;放大镜放大;红、黄、蓝。

是颜料的三原色，它们按不同的比例可以调出不同的颜色。;颜料的混合;色光－红、绿、蓝颜料－红、黃、蓝;物体的颜色;光;（1）透明物体的颜色;其余的色光到哪里去了？;红色玻璃纸只能通过光;（2）不透明物体的颜色;白色的物体;光的直线传播;光的色散;1.下列物体中是光源的是（）

A.月亮；B.萤火虫；C.夜晚的星星；D.镜子

E.太阳照射下闪闪发亮的抛光金属;3.为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时设备。但由于条件限制，一般的运动会都是由起点处的裁判员发令后开始比赛，终点处的裁判员通过秒表计时。为了计时准确，应该（）

A.看到冒烟开始计时，因为烟雾容易看清

B.听到声音开始计时，因为声音容易听清

C.看到冒烟开始计时，因为光速比声速快

D.看到冒烟开始计时，因为光传播不需要时间;4.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_____________来解释。;7.在硬纸上穿个小洞，通过小洞向外看时，为什么眼睛离小洞越近，看到的范围就越大？;8.“背日喷乎水，成霓虹之状”描写的是“人工虹”。该现象产生的原因是（）

A.色散

B.直线传播

C.漫反射

D.镜面反