《第1课 立足时代 志存高远》学历案-中职思想政治高教版23心理健康与职业生涯.pdfVIP

《立足时代志存高远》学历案（第一课时）

一、学习主题

本课学习主题为“立足时代，志存高远”，是中职思想政治课

程的重要组成部分。该主题旨在引导学生理解个人发展与社会进

步的关系，培养学生树立远大理想，增强社会责任感和历史使命

感，以积极向上的态度面对学习和生活。

二、学习目标

1.知识与理解：了解时代背景下的国家发展状况，认识个人

发展与时代进步的紧密联系。

2.过程与方法：通过课堂讨论、案例分析等方式，培养学生

分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对国家发展的自豪感，树立

远大理想，培养积极向上的人生态度。

三、评价任务

1.课堂表现评价：通过学生在课堂上的发言、讨论和互动，

评价学生对时代背景和国家发展状况的理解程度。

2.作业评价：布置与学习主题相关的作业，如写一篇关于个

人理想与时代进步关系的短文，评价学生的思考深度和文字表达

能力。

3.小组活动评价：组织学生进行小组活动，如制定个人发展

计划等，评价学生的团队合作能力和计划制定能力。

四、学习过程

1.导入新课：通过介绍时事热点，引导学生思考个人发展与

时代进步的关系，激发学生学习兴趣。

2.知识讲解：教师通过讲解、展示课件等方式，让学生了解

时代背景、国家发展状况等知识。

3.案例分析：教师提供相关案例，引导学生进行分析、讨论，

加深学生对知识的理解。

4.课堂互动：学生进行课堂发言、提问等互动活动，加强学

生对知识的掌握。

5.总结反馈：教师进行课堂总结，学生提出疑问或建议，以

便及时调整教学策略。

五、检测与作业

1.课堂检测：通过提问、小测验等方式，检测学生对知识的

掌握情况。

2.作业布置：布置与学习主题相关的作业，如写一篇关于个

人理想与时代进步关系的短文，要求学生认真完成。

六、学后反思

1.教师反思：教师应对本次教学过程进行反思，总结教学经

验，找出不足之处，以便改进教学方法和策略。

2.学生反思：学生通过完成作业和回顾课堂内容，反思自己

的学习过程和成果，找出自己的不足之处，以便及时调整学习策

略。

通过“立足时代，志存高远”的学习过程，使学生更好地理解

了个人与时代的紧密联系，进一步增强了学生的社会责任感和历

史使命感。学生们不仅学习了理论知识，更是在讨论、案例分析

等环节中，培养了分析问题、解决问题的能力。作业的布置与评

价，既是对学生学习成果的检测，也是对学生独立思考、文字表

达能力的锻炼。学后的反思，则是为了让学生更好地理解自己的

学习过程和成果，找出自己的不足，为今后的学习提供指导。

通过本次学习，学生们不仅掌握了知识，更重要的是，他们

学会了如何看待自己与时代的关系，如何树立远大理想，如何以

积极的态度面对学习和生活。这将对他们的未来产生深远的影响，

使他们在未来的学习和工作中，能够更好地适应时代的发展，实

现自己的人生价值。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本课的学习主题为“立足时代，志存高远”，主要围绕当前时

代背景下的青年发展理念、社会责任以及个人目标规划展开。通

过学习，学生应明确自己的远大志向与当下社会的需求相衔接，

树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、学习目标

1.理解“立足时代”的时代背景和意义，认识个人发展与时代

进步的紧密联系。

2.掌握“志存高远”的内涵，明确个人理想与社会发展的关系。

3.学会制定个人发展目标，并能够结合时代特点进行合理规

划。

4.培养责任感和使命感，树立为中华民族伟大复兴而努力的

远大志向。

三、评价任务

1.课堂互动评价：通过课堂提问、小组讨论等方式，评价学

生对“立足时代”的理解程度和对“志存高远”内涵的把握情况。

2.作业评价：要求学生撰写关于个人发展目标规划的报告，

评价其规划的合理性和可行性。

3.阶段性测验：通过阶段性小测验，评价学生对课程知识的

掌握程度。

四、学习过程

1.导入新课：通过引言、时事热点分析等引入课题，激发学

生兴趣。

2.知识讲解：通过讲解“立足时代”的时代背景和