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大学生综合表现自我评价.pdfVIP

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大学生综合表现自我评价100字

大学生综合表现自我评价100字(通用)篇1

本人待人诚恳,能做到堂堂正正做人,踏踏实实工作,担任年级组长,能真心

诚意协助好校领导做好年级组工作,协调好教师与教师、教师与校领导之间的

关系。使年级组每个教师都有一个舒适的工作和学习环境,提高他们工作的积

极性,激发他们工作的原动力,在工作中我更是尽心尽职,克服困难,虽然工

作单位离家较远,生活不方便,但我能克服困难,不管春夏秋冬,不管风雨晴

天,每天都能坚持早到校,教学上更是积极钻研教材、教法,认真备好上好一

堂课,对学生能做到循循善诱,担任班主任,,勤勤恳恳,任劳任怨。在加入

党组织之前的群众意见征求时,同事们给了我很高的评价,我把它当作是鞭策

我今后生活、工作的一笔可贵的精神财富。

人无完人,我也对自己的不足与问题进行了深刻的反思。主要有以下几个方

面:

一、在我身上还缺乏那种真正以学生为本的博大无私的爱,那种一切为了学

生,一切为了学生将来发展的高瞻远瞩的博爱。很多的时候,我的责任感来自

于个人的爱面子,个人自我价值的实现。生怕自己教的学生不如别的班级会被

人看轻,被人认为无能。因为我在乎我的学生,我的家长,我的同事、领导对

我的评价。因此,每做一件事,每接受一样任务,我都会抱着要做就要做好的

决心,取得成绩时我会感到格外的喜悦,一旦受阻,心里难受的滋味会让我寝

食难安。在这种不正确的以个人主观意愿为前提下的教育管理方式,自然也会

暴露出一些弊端来:如做事求立竿见影,有急功近利的思想;在教育教学方式上

虽提倡民主,可有时也会显得专制;学生一旦犯错或没有达到预期的教育效果,

就会有恨铁不成钢的冲动;有时比较急躁,不能冷静地听取意见,对一些经常会

搬弄是非,自己又管不住自己的学生,向我来诉说自己的委屈时,也会流露出

不耐烦的语气。

二二、、由比由比较较追求完美追求完美导导致致的的顶顶真真的工作作风容易让学生无形中产生心理负担

和压力。追溯这一现象、问题的本源,我觉得主要是因为从小家教比较严,做

事比较循规蹈矩,很少敢越雷池一步。再加上从小到大接受的都是比较封闭式

的正统的教育方式,对外界的形形色色的现象看到的、了解的也不多,思想相

对比较保守、单纯。同时评判标准也相对比较单一,总认为事情就得这么做才

是正确的。喜欢看到美好的事物现象,也会有意识无意识地把它们强加给别

人。有时会对学生提出一些过高的要求,忽视了学生之间自身存在差异。容易

搞一刀切,脱离实际,无形中给他人增加了心理负担。

三、外强中干,内心比较脆弱,产生这一问题的原因主要是缺乏挫折考验,一

直在顺境中成长,受不了委屈,经不起风浪,意志力不够坚强。在工作中遇到

困难和挫折容易灰心丧气。

整改的措施:

一、真正树立起一、真正树立起以人为本以人为本的管理、教学理念。以博大的胸怀心系学生,关爱

学生的成长。学科教学上,关注学生的差异。用发展的眼光看待每一个孩子,

注重建立长效的可持续发展的育人机制。

二、树立信心,面对困难和挫折不要逃避,要勇敢地去战胜困难。

三、更新观念,把握时代发展要求,不断提高自身理论素养,业务水平。在教

育改革已进入到新纪元的时代,调整心态,更新观念,充实学识,是我的奋斗

目标。

大学生综合表现自我评价100字(通用)篇2

四年的大学生活充实而紧张,我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。

四年里,我我始终坚始终坚持持天道酬勤天道酬勤的原则,一日三省,自信品格的日趋完善;勇于行

事,务实求新,自信工作有所成绩;三更灯火,寒窗苦读,相信学有所成。

在校期间,我始终以提高自身的综合素质为目的,以个人的全面发展为奋斗方

向,树立正确的人生观和价值观,光荣地加入了中国共产党。在思想上,要求

积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政

策,遵守国家的法律法规及各项规章制度;积极向党组织靠拢,于上期向党递交

入党申请书,并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心,勇于

批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。

社会实践方面,本着学以致用,实践结合理论的思想,在2014年暑假,我在河

南省辉县市百泉国际大酒店实习,通过做服务生的工作使我更加深刻认识到,

一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大:对世事的人情冷暖不再一

味愤愤,而是多了一份接受与面对,用感恩的心来面对周围的世界,其实生活很

美好!回顾过去,自己仍然有不少缺点,如创新能力还不够强,有时候不懂得坚

持,但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力,争取做

到各

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