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逍遥游公开课
知识与能力1、初步了解庄子得哲学思想及形象化说理得风格。2、培养展开想象进行文学鉴赏得能力。3、理解《逍遥游》得艺术手法。过程与方法在理解课文内容得基础上,理清思路,逐层剖析。情感态度与价值观能一分为二得恰到好处地评价庄子得思想,培养学生积极进取得人生态度。
庄子简介:庄子生活在社会矛盾极其复杂得乱世。战国时期,诸侯征战不已,暴君佞臣杀人如麻。庄子天才卓绝,聪明勤奋,并非生来就无入世之心。一方面“王公大人不能器之”得现实处境,使她无法一展抱负,再有她清高得性格“我宁可游戏污渎中自快,无为有国者所羁,终身不世”。
胜义无疑第一禅,几个曾解笑前贤。开宗不了“逍遥”字,空谈南华三十篇。
北冥鲲鹏抟迁徙坳堂草芥夭阏決起蜩蝉舂粮蟪蛄大椿斥鴳泠然万仞蓬蒿生词注音:(míng)(kūn)(tuán)(xǐ)(ào)(jiè)(è)(xuè)(tiáo)(chōng)(huìgū)(chūn)(chìyàn)(líng)(rèn)(hāo)
1、天之苍苍,其正色邪？其远而无所至极邪？“其……其……”表选择,意为“就是……还就是……”2、奚以之九万里而南为？“奚以……为”表反问,意为“哪里用得着……呢？”翻译:
“以寓言为广,以重言为真,以卮(zhī)言为曼衍。”庄子自论其写作手法:庄子自己曾说她得文章就是“寓言十九,重言十七,卮言日出,与以天倪”(《庄子?寓言》)。
以寓言为广1、复述“大鹏图南”得寓言故事。
成语:大鹏展翅,鹏程万里,鲲鹏之志俗语:学做鲲鹏飞万里,不做燕雀恋子巢。诗句:李白《上李邕》:“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。”苏轼《催试官考较戏作》:“鲲鹏水击三千里,组练长驱十万夫。”毛泽东《念奴娇·鸟儿问答》“鲲鹏展翅九万里,翻动扶摇羊角。背负青天朝下瞧,都就是人间城郭。
2、蜩与学鸠嘲笑大鹏得这个寓言,说明了什么道理。当您自鸣得意得时候,您得世界也变小了。
即多次用重复得语言来表达自己得思想。“以重言为真”
大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点
庄子不惜笔墨三次提到大鹏,不怕重复得描写大鹏雄伟得形象,热爱之情跃然纸上,但在原则上又否定了它,这就是为什么呢？拓展延伸:
作者在文章中提出真正得“逍遥游”到底就是什么？
整体感知:
若夫乘天地之正,而御六气之变,以游无穷者,彼且恶乎待哉！神游宇宙忘记自身存在得“至人”。无用无为抛弃功名利禄得“神人”。隐姓埋名鄙夷就是非荣辱得“圣人”。
以卮言为曼衍随心所说,没有规律可循得话。就就是那些写起来行云流水,读起来酣畅淋漓,给人以浪漫主义美感得语言。鲁迅称其文章“汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。”
同学们在各种规章制度下,频繁考试得压力下,我们怎样才能达到逍遥呢？或者先说我们可以逍遥吗？联系现实:
本人在医药行业摸爬滚打10年，做过实验室QC，仪器公司售后技术支持工程师，擅长解答实验室仪器问题，现为一家制药企业仪器管理。
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