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《外国音乐教学法》课程教学大纲

一、教师或教学团队信息

教师姓名职称办公室电话电子信箱

二、课程基本信息

课程名称（中文）：课堂器乐教学法

课程名称（英文）：Westernmusicteachingpedagogy

课程类别*：□通识必修课□通识选修课□专业必修课■专业方向课

□专业拓展课□实践性环节

课程性质*：□学术知识性■方法技能性□研究探索性□实践体验性

课程代码：0630090

周学时：1总学时：16学分:1分

先修课程：限选

开设专业：音乐学（师范）

三、课程介绍

课程是一门研究20世纪国际上先后形成了一些著名的音乐教

育体系的教学理论和实践方法的教育理论课程。主要内容包括：

瑞士的达尔克洛兹、匈牙利的柯达伊、德国的奥尔夫、和美国

的综合音乐感等教育体系。这些新颖独创的儿童音乐教育体系

的独特教育思想和现代化的教学模式，具体内容与教学方法及

典型的课例等。本课程采用案例教学法进行教学。

四、课程目标

1、学习20世纪奥尔夫等四中外国音乐教学体系的理论基础。

2、了解20世纪奥尔夫等四中外国音乐教学体系的具体教学方

法。

3、借鉴这些体系中的精华结合本国的教学实际进行教学设计。

五、教学内容与进度安排

教学

授课内容及重难点授课形式课外学习要求

周次

1达尔克罗兹教育理论的形成教师传授

2达尔克罗兹教学体系的教学内容与教师传授

方法

3柯达伊生平及教学成就柯达伊教学教师传授

体系的教学内容与方法

4柯达伊教学体系的课例教师传授

5奥尔夫生平及教学成就及教学内容教师传授

与方法

6奥尔夫教学的实践运用教师传授

7综合音乐感教学结构和基础原则及教师传授

教学方法

8借鉴体系中的精华结合本国教学编

写教学案例。

六、修读要求

课堂准备

本课堂将以研究讨论为主。大量的阅读和资料查阅收集的情况，

所以请每次上课时带好你的手提电脑及翻译设备。笔，水彩笔，

纸等上课必备品同样需要课前准备。

出勤率

所有学生应当准时到达教室上课并参与课程（听课，发言，课堂

互动，上台演讲，等），准时交作业。你被允许一次无条件缺席，

一次有理由病假。若在上课期间出现迟到早退的情况将计入一次

无条件缺席中。

课堂发言

课程中需要学生上台进行宣讲，回答教师提问，对观点的探讨等

需要学生积极参与。并能指出他人发言的优缺点等。教师会记录

发言情况并在课程结束时给予30%综合评分。

教案

每一节课都会有一篇教案需要学生当场完成，在下课前提交。2-3

篇教案的总分为30分，将会在课程结束时按教案上交量与质量

给出分数。

最终文件夹

每一位同学都需准备一份黑色25页文件夹，在课程的最后一周

上交。文件夹中应包括：

1.“外国音乐教学法”小论文

2.课堂完成宣讲PPT的纸质资料及宣讲稿（teamwork）

3.个人教学

4.2-3份课堂教案文稿

5.对2位（组）同学所做宣讲的点评稿

6.对本课的点评

7.其他

七、学习评价方案

学生课程学习的最终成绩以百分制计算，最终成绩由过程学习成绩和期末

考试成绩构成。

成绩结构为：最终成绩=平时成绩（期中成绩）50%+期末成绩50%

出勤率、课堂发言，互动，回答

50%

问题，对他人观点的点评，教学

最终文件夹50％

八、课程资源