婴幼儿保教基础：婴幼儿的疾病与意外伤害PPT教学课件.pptx

婴幼儿的疾病与意外伤害项目四

任务一理解婴幼儿疾病的识别和护理任务二熟知婴幼儿传染性疾病的护理和预防任务三掌握常用婴幼儿护理技术的操作任务四掌握婴幼儿意外伤害的急救和处理目录contents

掌握婴幼儿常见疾病的识别和护理要点；掌握婴幼儿常见传染性疾病的护理和预防要点；掌握婴幼儿常用护理技术的操作方法；掌握婴幼儿意外伤害的急救和处理方法。学习目标能够运用常见疾病的识别和护理知识对婴幼儿的疾病做出正确的判断；能够运用常见传染性疾病的预防要点做好婴幼儿的日常生活护理；能够将婴幼儿常用护理技术应用于实践中；能够对婴幼儿不同程度的意外伤害进行急救处理。能力目标强化在婴幼儿发生意外伤害时的实践操作能力；增强对婴幼儿的安全防护意识；增强职业道德感。素养目标

项目导言婴幼儿期是个体生长发育的关键时期，在这一时期，个体的大脑和身体快速发育。为婴幼儿提供良好的养育照护和健康管理，有助于婴幼儿在身体等方面得到健康的发展，为未来的健康成长奠定基础，并有助于预防多种疾病和意外伤害的发生。本项目主要内容包括理解婴幼儿疾病的识别和护理、熟知婴幼儿传染性疾病的护理和预防、掌握常用婴幼儿护理技术的操作、掌握婴幼儿意外伤害的急救和处理。

理解婴幼儿疾病的识别和护理任务一

婴幼儿年龄尚小，当患有疾病时，不能用语言明确地表达身体的不适，这就需要照护者在日常生活照护中仔细观察，及时发现。因此，掌握婴幼儿疾病发病时的症状以及护理知识，对于预防和控制婴幼儿常见疾病的发生、促进身体健康十分重要。任务一理解婴幼儿疾病的识别和护理

疾病简称病，是指机体在一定条件下，受病因作用后，其结构与功能发生异常状况，并产生症状或不良后果的过程。任何疾病的发生、发展都会通过症状和体征表现出来，由此可见，疾病是一个极其复杂的过程。任务一理解婴幼儿疾病的识别和护理一、疾病概述

二、婴幼儿疾病的识别婴幼儿患病时，通常情况下会出现以下表面特征。任务一理解婴幼儿疾病的识别和护理一般情况下，健康的婴幼儿精神状态良好，活泼好动，愿意进行各种活动。婴幼儿患病时，会出现精神萎靡、烦躁不安、表情呆滞、哭闹等症状。（一）精神异常一般情况下，健康的婴幼儿喜欢并愿意吃食物；如果婴幼儿突然吃不下食物，伴有恶心、呕吐等症状，很可能是患上了某种疾病。（二）食欲异常

贴心提示婴幼儿的食欲长期缺乏，有可能是缺锌或者贫血等引起的，照护者要带婴幼儿及时就诊，在医生的指导下补充适量的相关微量元素。任务一理解婴幼儿疾病的识别和护理

健康婴幼儿一日排便1～2次，排便顺畅，呈棕黄色或黄绿色。如果婴幼儿大便呈泡沫样、蛋花汤样、灰白色或便秘、腹泻不止等，则可能是患有某种疾病。（三）排便异常健康婴幼儿的小便是淡黄色的、清澈透明的液体，一般情况下，一日小便次数为6～7次，如果摄入的水或其他液体相对较多，排尿量和次数会相应增多。若婴幼儿小便的颜色、次数等出现明显异常，则很可能是患有疾病，有身体不适。任务一理解婴幼儿疾病的识别和护理

发热是人体对疾病的一种防御反应，也是许多疾病发生过程中一个常见的症状。健康婴幼儿体温相对成人要高且容易波动，易受外界环境的影响而发热。健康婴幼儿的腋下体温为36.4～37.4℃，体温波动的幅度为1℃。肛门温度和口腔温度会比腋下温度高0.3～0.5℃。婴幼儿的体温37.5～38℃为低热，38.1～39℃为中度发热，39.1～40℃为高热，超过41℃为超高热。一般情况下，婴幼儿发热主要是疾病（如呼吸道感染性疾病、消化道疾病、急性传染病等）所致。（四）体温异常任务一理解婴幼儿疾病的识别和护理

贴心提示婴幼儿自我调节能力以及环境适应能力相对成人较差。在婴幼儿出牙时，牙龈发炎或接种疫苗这些非疾病因素也容易导致发热，如果体温不是很高，一般情况下可在家治疗；如果体温过高，可用物理降温法，并在医生指导下合理服用退热药；如果出现高热不退、哭闹不停、反应差，甚至抽搐的症状，则应立即就医。任务一理解婴幼儿疾病的识别和护理

咳嗽是机体的保护性反射，表明婴幼儿可能是呼吸道内有异物或患有呼吸道感染性疾病。（五）咳嗽任务一理解婴幼儿疾病的识别和护理

（1）新生儿常在分娩时吞入羊水，需要经多次呕吐才能将羊水吐净。（3）新生儿有脑部产伤。（2）新生儿患有食管闭锁、肠道闭锁、肛门或直肠闭锁等。（4）给婴幼儿喂奶过急任务一理解婴幼儿疾病的识别和护理（六）呕吐食管、胃或肠道逆蠕动并伴有腹肌强力痉挛和收缩，迫使食道和胃的内容物从口、鼻中涌出的症状称为呕吐。婴幼儿发生呕吐的原因如下。

（6）婴幼儿患有咽炎、化脓性中耳炎、支气管炎、肺炎、化脓性脑膜炎。（7）婴幼儿患有胃肠道疾病、呼吸道感染、泌尿道感染、中枢神经系统疾病、肠蛔虫病等。06（5）婴幼儿患有肥厚性