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老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃

计算机软件英语论文

基于计算机软件的英语语言教学和自主学习模式是当前英语听说

教学改革的一个热点问题。下面是店铺为大家整理的计算机软件英语

论文,供大家参考。

计算机软件英语论文范文一:技校计算机英语的一体化教学

摘要:计算机英语作为一门计算机专业的必修课程,对学生的职

业发展起着重要的作用。然而缺乏实用性的教材和传统的教学方法无

法激发学生学习的积极性,甚至使学生产生抵触心理。本文将探讨如

何在技工院校的计算机英语教学中引入和实施“一体化教学”,解决

以往的教材和传统的教学方法存在的问题,为技校生的职业发展打下

坚实的基础。

关键词:技工院校计算机英语一体化教学职业发展

1计算机英语教学现状

尽管中国已经成为世界上最大的计算机生产国,但计算机毕竟诞

生在国外,其技术原理,硬件的构造与设置,软件的开发与运用均建

立在英语的基础之上,因此计算机专业的学生必须具备一定的英语水

平。然而,中国的技工院校,一线计算机产业者的摇篮,却面临着计

算机英语教育收效甚微的窘境。技工院校的学生,无论初中还是高中

起点,英语基础都相对薄弱,大部分尚未具备基本的英语学习与交流

能力。更严重的是,中学糟糕的表现使他们失去学习英语的兴趣和信

心,甚至有部分学生对英语产生强烈的抵触情绪。技工院校相对宽松

的学习环境,没有考试的束缚,就业的驱动使学生有了更明确的学习

目标,学生本可以利用这些来扭转先前的劣势,然而,无别于普通教

育的教学模式却使学生学好计算机英语的美好愿望变成泡影。

1.1不符合技校特点的教材

目前市面上针对技工开发的计算机英语教材很少,许多技校不得

不选用大专院校的教材。这类教材的难度远远超出技校生的能力水平,

动辄上千词的文章,生词一大半的段落,冗长复杂的从句,这让英语

基础薄弱的技校生无所适从。近几年出现的技校计算机英语教材尽管

老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃

降低了难度,但仍然采用了大学教材的知识框架。例如,几乎所有的

计算机英语教材都有计算机硬件(ComputerHardware)这一章,结构

也大同小异,都是先简单介绍计算机各种硬件的名称,然后通过一篇

科普性文章来介绍硬件的工作原理。实际上这些内容和计算机基础课

上的大同小异,无法激发学习兴趣。更何况,通过英文文章来学习这

些原理对于技校生来说难度太大,没有必要。对技校生而言,各种计

算机软硬件的名称、型号和参数(如:

AMD,Celeron,Cisco,Catalyst,SQLServer,resolution等)比硬件的工作

原理更加实用,而这些现有教材里却鲜有涉及。

1.2陈旧的教学模式

大部分技工院校的计算机英语教学由基础英语教师来承担,大部

分教师的计算机知识缺乏,不了解计算机行业的典型工作任务和要求。

为了教学的顺利进行,他们往往会把计算机英语中的计算机知识剥离

掉,仅仅留下语言知识。然而,这样往往适得其反,教师如果把重点

放在讲解课文,大量的专业词汇会阻碍学生的理解,教师不得不经常

停下来讲解词汇,这样停停讲讲,花费大量的时间不说,往往还没讲

完一段,学生就已经失去阅读的兴趣。面对这一问题,许多老师选择

放弃课文,重点讲解专业词汇。这样做的效果可能稍优于前者,

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