二年级品德与生活下册 我心中的家乡说课稿 泰山版.docxVIP

二年级品德与生活下册我心中的家乡说课稿泰山版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级品德与生活下册《我心中的家乡》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课通过引导学生了解家乡的地理、文化、历史等方面的特点，培养学生热爱家乡、关心家乡的情感，激发学生为家乡的发展做出贡献的愿望。课程内容紧密联系教材，注重实践与理论相结合，以提高学生的品德素养和生活能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的家国情怀，提升家乡认同感和自豪感；发展学生的观察、表达和创新能力，通过描绘心中的家乡，提高审美情趣和艺术表现力；锻炼学生的合作与交流能力，通过小组讨论和分享，增强团队意识和沟通技巧。这些目标的实现，旨在帮助学生建立正确的价值观，形成积极的生活态度，为学生的全面发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级时已经学习过关于家乡的基本知识，如家乡的地理位置、著名景点等。此外，他们还具备了一定的绘画和表达能力，能够用简单的语言和图画描述事物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对家乡的话题通常充满兴趣，他们喜欢分享关于家乡的故事和记忆。在能力方面，二年级的学生具备了一定的观察力、想象力和创造力，能够通过绘画和文字表达自己的情感。在学习风格上，他们更倾向于直观、互动和体验式的学习方式，喜欢在游戏中学习和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在描述家乡时遇到词汇和表达方式的限制，需要引导他们使用更丰富、更准确的词汇。此外，对于一些抽象的概念，如家乡的文化底蕴和历史背景，学生可能难以理解，需要通过具体案例和实物展示来帮助他们建立概念。在合作交流中，学生可能会出现意见分歧，需要教师引导他们学会倾听和尊重他人意见。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解家乡的历史、文化和地理特点，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对家乡的认识和感受，促进思考和交流。

3.实践操作法：引导学生动手制作手工作品，如画出心中的家乡，以实践的方式加深对家乡的理解和情感。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示家乡的图片和视频，增强学生的直观感受。

2.教学软件：利用互动教学软件，让学生在电脑上绘制心中的家乡，提高学习的趣味性。

3.实物展示：带来家乡的特色物品，如特产、手工艺品等，让学生近距离感受家乡的文化特色。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示家乡的图片，引导学生说出自己对家乡的认识和印象，激发学生对本节课的兴趣。接着，教师提出问题：“你们想了解更多关于家乡的知识吗？”从而自然引入本节课的主题《我心中的家乡》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师简要介绍家乡的地理、文化和历史背景，让学生对家乡有一个全面的了解。

（2）通过多媒体展示家乡的景点、特色、名人等，让学生更直观地感受家乡的魅力。

（3）引导学生思考家乡的发展变化，以及家乡的未来发展方向，激发学生的家乡情怀。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师组织学生进行小组讨论，分享各自对家乡的认识和感受，互相交流学习。

（2）教师提出一些关于家乡的问题，让学生回答，检验学生对课堂内容的掌握程度。

（3）教师鼓励学生用绘画或文字表达自己对家乡的喜爱，展示学生的作品，并进行评价和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调家乡的重要性，培养学生的家乡认同感和自豪感。同时，教师提醒学生要关心家乡的发展，为家乡的繁荣做出贡献。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

（1）写一篇关于家乡的短文，介绍家乡的地理、文化、历史等方面。

（2）制作一份手工作品，展示家乡的特色，如绘制家乡的地图、制作特色美食等。

（3）与家长一起了解家乡的发展变化，记录下来，下节课分享。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《家乡的传说》：介绍家乡的民间故事和传说，让学生了解家乡的文化底蕴。

-《家乡的名人》：收录了家乡历史上的杰出人物及其事迹，激发学生的自豪感。

-《家乡的地理特色》：详细描述家乡的地理环境、气候特点等，帮助学生更深入地认识家乡。

-《家乡的民俗风情》：介绍家乡的传统节日、习俗等，让学生感受家乡的民俗文化。

2.课后自主学习和探究：

-让学生调查家乡的产业发展情况，了解家乡的经济特色，并撰写调查报告。

-鼓励学生采访家乡的老人，了解家乡的历史变迁，记录下来并与同学分享。

-让学生收集家乡的特产，研究其制作工艺、历史背景等，制作PPT进行展示。