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听课感受500字（6篇）

听课感受500字（精选篇1）

英语优质课评比活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供

了一次学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面较有收获。虽然这些优

质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的

模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造

了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。

教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这几天的听课

中我发现优秀的教师都有几个共同特点口语流利，发音准确。且善于利用多媒体

等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；教态亲切，

表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课。

运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。这些老师充分

利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情

景讲解语言知识，进行技能训练，使教学内容既简洁清晰，又形象生动；使学生

既能快速理解，又能流畅表达，让学生愉快地融合在语言运用的情景之中，自然

而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的能力。

培养学生实际运用语言的能力是英语课程的一项主要任务。在这些课中，各

位老师坚持做到以语言内容和语言功能为主，以语言形式和语言结构为辅，使内

容和形式、功能和结构相互渗透、相互作用。通过叙述、问答、讨论、等手段，

积极引导学生尽可能多地让学生自己动口动手，紧密联系生活实际，运用语言做

事，运用语言吸收和传递信息，运用语言表情达意、交流思想，将所学语言运用

于真实交际，这些老师由于运用了比较多的直观教具和多媒体课件，节约了讲解

的时间，提高了时间的利用的主动性。

本次活动让我深深地感受到我们还有很多需要努力的地方。这些参赛教师就

象是面镜子，从中折射出我们身上许多问题,例如：课堂教学设计，重难点的把

握等等。知识点的落实及对学生今后的发展是否有利。”成为这样的教师是我们

共同的愿望。在今后的工作中。调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

注重学生能力的培养，注重主体参与。善于利用多媒体等多种手段辅助教学。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，怎样使学生喜欢上英语

课？怎样提高学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能不断进步！

听课感受500字（精选篇2）

数学优质课比赛于5月在迁安举行，我有幸参加了听课活动。一天的活动，

留给我深深的思考。

这几位教师的课都很精彩，授课过程中都能够突出学生的主体地位，引导学

生主动自主探究，让学生通过动手操作、独立思考、组内交流、汇报展示等活动

的开展，实现了学生学习方式的有效转变。下面具体谈几点自己的感受。

1、课堂多了一些理性，情境的创设多了数学的味道，呈现出追朴实、讲求

实效的风格。教材被重视起来，真正做到了用教材而不是教教材。本次所听的几

节优质课，教材基本上都是冀教版版教材，注意情境图的应用创设情境。之前听

过的课老师也用情境图，但没真正起到作用，还常常被情境图所拖累。比如我县

三小的侯江霞老师，没有直接采用书上儿子和妈妈说年龄的情境图，而是通过游

戏引入后和学生比年龄，引出学生8岁，老师34岁这两个数学信息，让学生根

据这两个信息提问题。学生兴趣高涨，并且学生感受到数学和生活的紧密联系。

课上学生的回答也非常开放，感觉就像是在上语文课，本次优质课上老师都引导

学生根据图中所提供的信息提和数学有关的数学问题，使课堂更讲求实效。

2、让数学回归生活。数学的产生****于生活实践，数学的教学同样离不开

生活实际。生活中到处有数学，到处存在着数学思想，关键是教师是否善于结合

课堂教学内容去联系生活实际，从生活中采撷数学实例，在生活中提炼数学知识，

为课堂教学服务。《找规律》一课从猜下一朵是什么花开始引入使学生了解到规

律在生活中很重要，而且随处可见。然后在为六一布置教室这项实际活动中进行

找规律的学习，将数学回归于学生生活中，不但激发学生兴趣，也让学生感到数

学在生活中有了用武之地。

3、教师们精神饱满，充满自信，亲切大方。教师的情绪直接影响孩子们的

情绪，也影响整个课堂的气氛，这几位老师都注意到了这一点。老师们面带微笑，

亲切的称学生“孩子”，并时刻注意学生