大象版三年级科学教材解析 (1).pdf

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

大象版三年级科学上册教材解说

各位老师你们好：

今天我解说的内容是大象版三年级科学上册教材

一、教材的流程：

1、说课标2、说教材编写特点

3、说教材编排目的4、说教学策略及应用

一、教材培养目标；

在三年级上期把“观察和提问”作为培养学生主探究水平的一级

目标。针对小学生的认知特征，我们的培养目标是以科学探究过程水

平为培养明线、以科学知识为暗线、采用散点教学。

为了更好地达成一级培养目标，使学生能在循序渐进的训练

过程中得到发展，教材将“观察和提问”按照探究的对象或内容划分

层次，作为主探究水平的二级目标，并将其分布在由探究过程水平训

练、综合探究活动、探究的探究三种类型组成的八个单元中。重点培

养学生“观察和提问”的水平，把这个水平作为本册教材要培养的一

级目标，同时兼顾对学生实行其他探究水平、科学知识和情感、态度

和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。

在学习过程中学生应达到的二级目标分别是

1.学习第一单元《十万个为什么》时学生要达到的二级目标是：初

步了解“观察和提问”的意义，体验用不同方法实行观察的乐趣和

发现问题带来的充实感,培养学生观察事物与提问题的兴趣；

2.学习第二单元《五官兄弟》能利用各种感官对周围事物实行观察

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

并提出问题。

3.学习第三单元《秋天，一幅美丽的图画》能从不同角度对特定

事物实行观察和提问。

4.学习第四单元《有趣的东物》能对自然世界实行观察和提问。

5.学习第五单元《蚯蚓小导游》能选择适合自己探究的问题。

6.学习第六单元《飘呀飘，飘下来》能借助简单测量工具实行观察

并提出问题；

7.学习第七单元《科学改变我们的生活》能对所有提出的问题实行

比较和评价；

8.学习第八单《一次穿越时空的科学问题旅行》是单元总结部分，

让学生对自己在本学期“观察与提问”的回顾与反思，进一步理

解科学探究过程的重要性。

终极目标：

1.以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲自经历以探究为

主的学习活动；

2.培养学生的好奇心和探究欲望，发展他们对科学本质的理解；

3.使学生学会探究解决问题的策略为学生终身的学习和生活打好基

础。

二、教材编写特点体现在以下几个方面

活动设计的探究性

教学设计的开放性

注重引导学生的反思

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

实施发展性评价

适合城乡差别

三、教材编排目的

注重培养学生的科学素养

倡导以探究为主学习活动

培养好奇心和探究欲望

学会探究解决问题的策略

四、教学策略

第一：活动设计要有探究性

把对学生实行“观察与提问”的水平的培养贯穿设计在探究活

动之中，在设计的活动中要让学生经历观察与提问、猜想与假设、再

到实验、分析、解释、表达、交流等相对完整的探究活动过程

•如：教学《十万个为什么》这个单元通过体验一