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人教版三年级下册音乐《采山》教学设计

一.教材分析

《采山》是人教版三年级下册的音乐教材，歌曲以生动形象的语言描绘了孩子

们在山上采摘野果的情景，歌词简洁易懂，旋律欢快，富有童趣。歌曲为2/4拍，

共16小节，结构方整，节奏明快，生动表现了孩子们在山上采果的欢乐心情。这

首歌曲的教学旨在培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生的学习兴趣和积极

性。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等有了一定的认识。

他们在学习过程中善于模仿，对生动有趣的事物充满好奇心。针对这一特点，教师

在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学手段，引导学生主动参

与，发挥他们的想象力和创造力。

三.教学目标

1.让学生掌握歌曲《采山》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2.培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学习兴趣。

3.通过学习这首歌曲，让学生体验集体合作的乐趣，提高团队协作能力。

四.教学重难点

1.歌曲中的一些生僻字词的读音和含义。

2.歌曲旋律中的音准和节奏。

3.合唱部分的协调和配合。

五.教学方法

1.采用示范法，教师先演唱歌曲，让学生跟随模仿。

2.运用分组教学，让学生在小组内练习合唱，提高团队协作能力。

3.采用问答法，教师提问，学生回答，激发学生的思考和兴趣。

4.利用图谱法，直观展示歌曲的旋律和节奏。

六.教学准备

1.准备歌曲《采山》的歌词和旋律谱子。

2.准备教学音频、视频资料。

3.准备合唱用的乐器和道具。

4.准备教学课件和图谱。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师播放《采山》的歌曲，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。然后简

要介绍歌曲的背景和歌词内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师出示歌词和旋律谱子，引导学生跟读歌词，注意生僻字词的读音。

然后教唱旋律，注意音准和节奏的准确性。在此过程中，教师可采用问答法，

适时提问，帮助学生理解歌词内容。

3.操练（10分钟）

教师将学生分成若干小组，每组选一名组长。每组学生在组长的带领

下，练习合唱歌曲。教师巡回指导，纠正发音和音准上的错误。

4.巩固（5分钟）

教师挑选几组学生进行合唱展示，对表现优秀的小组给予表扬。然后

让学生集体演唱歌曲，加强记忆。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生发挥想象，创作类似的歌曲。学生可以自由组合，进行

创作和演唱。教师巡回指导，给予鼓励和指导。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《采山》的歌词和旋律。然后

让学生谈谈学习收获，激发他们对音乐的热爱。

7.家庭作业（5分钟）

让学生回家后，向家人分享所学歌曲，练习合唱，提高演唱能力。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上写出歌曲《采山》的歌词和旋律，方便学生课后复习。

以上是针对《采山》这首歌曲的教学设计，希望对您的教学有所帮助。在实际

教学过程中，教师可根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和环节。祝您教学顺

利！

在《采山》这首歌曲的教学过程中，我进行了认真的教学设计和实施，但在课

堂实践中，还是遇到了一些问题，并通过不断的调整和反思，找到了一些解决办法

和改进措施。

首先，在导入环节，我通过播放歌曲和简要介绍歌曲背景的方式，成功吸引了

学生的注意力，让他们对歌曲产生了浓厚的兴趣。但在呈现歌词和旋律时，我发现

部分学生对于生僻字词的读音和含义掌握不够扎实，这对后续的演唱造成了一定的

影响。针对这一问题，我在后续的教学中加强了生僻字词的教学，引导学生正确理

解和发音。

在操练环节，我采取了分组教学的方