14.1.1同底数幂的乘法 课件2024-2025学年人教版数学八年级上册 .pptx

14.1.1同底数幂的乘法

一种电子计算机每秒可进行1015次运算，它工作103秒可进行多少次运算?创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知思考在2010年全球超级计算机排行榜中，中国首台千万亿次超级计算机系统“天河一号”雄居第一，其实测运算速度可以达到每秒2570万亿次.同底数幂的乘法有什么运算规律呢？同底数幂的乘法

根据乘方的意义填空：创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知探究（1）25?22?（2）a3·a2?（3）5m?5n??(2?2?2?2?2)?2?2?2?2?2?2?2?27?(a·a·a)?a·a·a·a·a?a5n个5(m?n)个5?(5?5?…?5)m个5?5?5?…?5?5m?n?(2?2)·(a·a)?(5?5?…?5)同底数幂相乘一

同底数幂乘法运算性质：创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知归纳同底数幂相乘，底数不变，指数相加.（m，n都是正整数）.条件：①底数相同；②乘法.结论：①底数不变；②指数相加.

当三个或三个以上同底数幂相乘时，是否也具有“底数不变，指数相加”这一性质呢？思考

探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业应用新知延伸m个an个a(m?n?p)个a(m、n、p都是正整数)p个a当三个或三个以上同底数幂相乘时，仍满足“底数不变，指数相加”.

创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知做一做判断(1)n3·n7?n10；(2)a3?a5?a8；(3)y5·y4?y20；(4)b4·b4?2b4.同底数幂相乘，底数不变，指数相加.等式左边是加法，且不是同类项，不能合并.y5·y4?y9?y5?4b4·b4?b8?b4?4b4?b4?2b4(5)a·a5·a3=a8；(6)(-x)4·(-x)4=(-x)16.

(3)(?2)×(?2)4×(?2)3探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业应用新知典型例题例1计算：(1)x2·x5;(2)a·a6;(3)(?2)×(?2)4×(?2)3;(4)xm·x3m+1.(2)a·a6解：(1)x2·x5?x2+5?x7.(4)xm·x3m+1?a1+6?a7.?(?2)1+4+3?(?2)8?xm+3m+1?x4m+1.a?a1?256.

探究新知应用新知课堂小结布置作业巩固新知创设情境随堂练习1.口答：（1）b5·b?.（2）x3·x2?.（3）?a2·a6?.（4）100?105?.（5）xn?1·xn?1?.（6）y3·y2·y?.2.b3·b3的值是（）.A.b9B.2b3C.b6D.2b6

解：原式?102?10n?1?10n?1?102n?2探究新知应用新知课堂小结布置作业巩固新知创设情境随堂练习3.计算：（1）?xn·xn?1·xn?1（2）100?10n?1?10n?1解：原式??xn?n?1?n?1??x3n4.填空：（1）若a3·am?a8，则m?.

填一填：若xm=3，xn=2，那么：（1）xm+n=×=×=；（2）x2m=×=×=；（3）x2m+n=×=×=.若3m=5，3n=7，则3m+n=.填一填：

(1)105×106=________;(2)a7·a3=_________;(3)x5·x7=_________;练一练计算：(4)(-b)3·(-b)2=_____________.

例2计算：(1)(a+b)4·(a+b)7;(2)(m-n)3·(m-n)5·(m-n)7;(3)(x－y)2·(y－x)5.

例3(1)若xa＝3，xb＝4，xc＝5，求2xa＋b＋c的值；(2)已知23x＋2＝32，求x的值.