- 1、本文档共30页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Word
PAGE
PAGE1
《小音乐家》的教学设计一等奖
1、《小音乐家》的教学设计一等奖
教学目标:
1、学唱、表演、创编歌曲。
2、认识中外乐器及了解其音色。
技能目标:
能用轻快、富有感情地演唱歌曲《我是小小音乐家》并进行简单的歌曲表演。
认知目标:
初步认识小提琴、吉他、圆号等乐器并了解其音色。
情感目标:
通过当一名小音家,激发学生表现音乐的欲望,培养学生的创新能力。
教学重点:
歌曲情绪处理,创作歌词。
教材分析:
歌曲《我是小音乐家》是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小小音乐家”。歌曲为2/4拍,一段体结构,弱起节拍贯穿全曲。第一乐句从弱起开始,四度跳进旋律上行,继而下行,曲调流畅,情绪欢悦,即刻点明了主题“我是小小音乐家。第二乐句是第一乐句的变化重复,仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和附点节奏的连读出现,级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突出了“跳、唱”二字,让孩子们尽情表现歌曲的欢快。歌曲的旋律轻松活泼、赋有感染力;在歌词中又向学生介绍了英国——伦敦、德国——柏林、法国——巴黎,吉他——弹奏、提琴——拉奏、法国号——吹奏等知识。
教学过程:
一、组织教学
1、师生问好。
2、观赏中国民族管选乐团在维也纳金色大厅演奏的《拉德斯基进行曲》
3、说一说:请生说说自己知道的乐器。
4、演一演:请生上台模仿自己熟悉的乐器的演奏。
二、节奏练习
师:今天老师带来三样乐器让同学们听听,但是要先唱对下面的节奏才行哦
53121|53121||
054|33343|22254|3322|10||
三、新歌教学
(一)听一听:
1、初听歌曲。以“听”为途径,加深学生对歌曲的熟悉。
师:今天老师为你们请来了三位小朋友,他们可都是小音乐家,我们一起听听,这三个小朋友会演奏什么乐器?他们分别来自哪里?
生:吉他(伦敦)、提琴(柏林)、法国号(巴黎)。
2、感知乐器形象、熟悉乐器音色、了解演奏姿势
生通过观看课件,认识乐器的形象,熟悉乐器的声音,了解乐器的演奏姿势。
师:看过了大屏幕,大家一起与老师进行一段律动吧!
启发学生随音乐进行模仿,媒体播放《我是小音乐家》的范唱。
(二)唱一唱:
1、教师范唱、学生复听。
师:下面老师为大家演唱这首歌曲,同学们听听,歌曲中是用什么字来形容三种乐器的声音的?
教师进行有表演的范唱。学生拍手律动为老师伴奏。
生:歌曲中用了“勃隆砰砰砰;地隆砰砰砰;嘟隆砰砰砰”来模仿乐器的声音。
2、师:我们也用最好的声音来模仿。
教师在此环节强调声音的弹性与声音的位置。并配合电子琴进行练习。
师:唱前半段,
生(接唱):勃隆砰砰砰、勃隆砰砰砰、勃隆砰砰砰砰砰……
3、熟悉旋律,巩固声音练习。
教师电子琴伴奏,教师与学生配合演唱歌曲。
4、完整演唱
师:用最好听的声音来演唱歌曲。学生加律动演唱全曲。
三、教学拓展:
(一)猜一猜:
师模拟演奏一种乐器,生猜猜这是什么乐器。
(二)编一编:
请生当小音乐家,根据自己喜爱的乐器为歌曲编歌词并唱一唱。
四、教学尾声
在学生记住歌词的基础上,师生边演唱歌曲,边欣赏伦敦、柏林和巴黎的特色风光,在歌声中感悟音乐无国界的美妙,体会音乐给我们带来的快乐!
2、《小音乐家》的教学设计一等奖
一、教学目标:
1、知识与技能目标:通过学习歌曲能够简单了解和演唱弱起小节。
2、过程与方法目标:通过模仿乐器的演奏方式,认识小提琴、吉他、法国号三件乐器及了解其。
3、情感态度与价值观目标:通过当一名小音乐家,激发学生表现音乐的欲望,培养学生的创新意识。
二、教学重点:
用活泼地、跳跃性的感觉来演唱本曲目并且进行表演。
三、教学难点:
歌曲中出现的0勃隆|砰砰砰勃隆|砰砰砰的准确演唱。
四、教学准备:
钢琴、课件、视频制作、打击乐
五、教学过程:
您可能关注的文档
- 《小蝌蚪找妈妈》教学设计和反思 .docx
- 《小镇的早晨》一等奖说课稿 .docx
- 《小雨沙沙》公开课教学反思 .docx
- 《小露珠》教学课后反思 .docx
- 《小露珠》课堂优秀一等奖说课稿 .docx
- 《小青蛙》同步练习 .docx
- 《小青蛙》生字拼音组词 .docx
- 《小青蛙找家》教案一等奖 .docx
- 《小飞侠彼得潘》观后感 .docx
- 《小马过河》教学反思 .docx
- 某某单位2024年党建工作总结及2025年工作计划.doc
- 某某市发改委关于2024年度落实党风廉政建设工作责任制情况的报告.doc
- 某某局2024年全面从严治党和党风廉政建设工作总结.doc
- 某某区财政局2024年法治政府建设总结及2025年工作谋划.doc
- 2024年党管武装工作述职报告2篇.doc
- 2024年度国企党委书记抓基层党建工作述职报告3篇.doc
- 公司党委书记2024年述职述廉报告.docx
- 2024年度乡镇党委领导班子民主生活会(四个带头)对照检查材料.doc
- 市医疗保障局关于2024年法治政府建设工作情况的报告.docx
- 市民政局党组2024年巡察整改工作情况报告.docx
文档评论(0)