信息技术基础（微课版）（第二版）教案 第5章教案（WPS演示2：5.4【任务4】让个人工作总结演示文稿动起来.pdf

一、教学分析

课程名称信息技术授课班级XX学院XX班授课地点X-XXXX授课学时4学时授课形式理实一体授课时间20XX-XX-XX

任务单元5-4让“个人工作总结”演示文稿动起来对应课程标准国标：信息技术课程标准（2021年版）演示文稿制作部分第8条

本单元应完成的对应等级证书重点难点课程思政设计劳动教育

能力训练工作任务技能点（见注）※▲

1思政元素融入形式思政模块

教师播放我的中国梦、弘

“”“

教铭记党史

规范、高效的职业素养扬中国精神演示文稿并讲

”

材1、幻灯片动画的设置1、动画设计※▲传承国粹实训设备

美学修养、创新意识解传授学生分析思考、求,

分严谨细致整理、实训

实创新

析勇于创新场地清洁

2、幻灯片切换的设置2、切换效果耐心、严谨的职业素养教师演示，学生规范操作

团结协作

交流讨论，认真完成，精益

3、动作设置和超链接3、动作设置和超链接※团队协作、工匠精神攻坚克难

求精。

教学对象高职一年级学生

已学习前面OS、WPS文字、WPS表格和WPS演示的基本操作，学生高中信息技术课程开设情况差异较大，即使已经学过的同学对

学知识基础

演示文稿的了解程度也较低

情

1、优点：个性较突出，思维多元化，信息接收途径多，更接受形象媒体、乐于实践

分学习特点

2、不足：学习动力不足，主动创新意识不够强烈

析

1、不规范：不能按任务需求和动画设计要求规范设计动画效果

障碍预判

2、不简洁：在幻灯片中设置大量的动画，使画面散乱、缺乏重点

素质目标知识目标能力目标

1、通过示范完成的电子作业符合要求，培养学生对任务需1、掌握幻灯片中动画的设置过程。1、能按照动画设计要求，为幻灯片内部各个对

教求的理解能力。2、掌握幻灯片切换的设置过程。象设计动画，包括：添加/删除动画、效果选