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篮球课教学设计

篮球课教学设计范文（精选12篇）

引导语：作为一名教学工作者，就有可能用到教学设计，借助教

学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。你知道什么样的教

学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的篮球

课教学设计，希望对大家有所帮助。

篮球课教学设计篇1

一、教学设计指导思想

篮球运动是初高中学生非常喜爱的一项体育运动。此运动可以发

展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。可以培

养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助

于发展学生终身体育锻炼意识的形成。本课以高中新课标为依据，以

学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导

思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体

差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面

发展。

二、教材分析

三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，

较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上

篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。

三、学情分析

本课的授课对象是初二（7）班学生。共有67人。大部分学生喜

爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技术知识了解

并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习

三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。

四、教学目标

1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成

良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能

完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功

的快乐。

3、情感目标：培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象

能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精

神。

五、教学重难点：

重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。难点：运球三步上篮动

作的连贯性及稳定性。

六、教学方法

本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究

的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一

种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、

合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的

目的。

篮球课教学设计篇2

教学内容

1、体育常识：篮球（理论知识）

2、游戏：拷贝不走样

教学目标

1、了解篮球运动的起源及相关知识，知道篮球比赛的简单规则方

法，对学

习篮球知识感兴趣，能认真学习，积极参与讨论。

2、培养学生对篮球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良品质

教学重难点

篮球运动的相关知识，篮球比赛的简单规则方法。

教具

多媒体课件、篮球

一、师生问好！

1、迷语引入：圆圆像个瓜，人们爱玩它，

没到手抢它，抢到手丢它。（篮球）

2、师出示篮球，问：你知道我国哪些篮球明星？

学生回答

3、下面我们一起来欣赏一段他们的精彩表演。（视频课件）

并让他们思考一些问题。

学生看完自由讨论回答

4、引出本课题：篮球

二、新授：

1、了解篮球的起源。

视频展示，思考问题：篮球谁发明的，刚开始是用什么做篮球和

球圈和网的？

2、讲解一些篮球发展史和我国一些篮球运动情况。

3、我国知名篮球运动员概况。（学生们可以先说一说）

4、了解篮球场的一些数据和设备

先欣赏一个现代的篮球场。提问：你们对篮球场知道多少？

学生小组讨论后回答。

5、出示课件，讲解一些篮球场的基本数据和知识。

6、讲解我们比赛中裁判一些常用的手势，引导学生们看懂比赛。

7、学生上台表演一些犯规动作和手势。

三、巩固与练习

1、填空题：篮球是（）年，（）人，（）发明的。篮球场长（）

米，

宽（）米等。

2、抢答题。（略）

四、游戏：

拷贝不走样

1、方法：老师事